Tecnología e Innovación en España (Informe COTEC 2012)

II. Innovación, sociedad y pymes■ Trabajar en ocupaciones relacionadas con la ciencia y tecnología,ya sea como profesionales o como técnicos (niveles ISCO2 o 3). Este conjunto de personas constituyen el grupo denominadoHRSTO.EUROSTAT distingue también un “núcleo de HRST” (HRSTC),que está compuesto por las personas con una educación detercer nivel que se encuentran ocupadas como profesionales otécnicos en actividades de ciencia y tecnología. Fuera de estenúcleo están las personas que desempeñan funciones directivaso de otra naturaleza.En la tabla II.2 se observa que en 2010 el grupo de HRSTOrepresentó el 67% de todos los HRST de la UE-27, frente al52% en el caso de España. Asimismo, el núcleo de HRST suponeel 42% del total en España, de la misma manera que en laUE-27. Por último, en la UE-27 el 62% de los HRSTO tieneneducación superior, en comparación con el 80% en el caso deEspaña. de la OCDE.Tipos de capacidades que contribuyen a la innovaciónLas capacidades personales que contribuyen a mejorar la actividadinnovadora son muy variadas e incluyen capacidades básicascomo la lectura o escritura, capacidades académicas, técnicas ycapacidades genéricas como la habilidad para la resolución deproblemas, el liderazgo y la apertura a diferentes culturas o modosde pensar. Los textos de referencia que las analizan incluyentambién entre las anteriores las capacidades de gestión, el espírituemprendedor, la creatividad y el diseño. Las personas tambiénnecesitan adquirir capacidades que permitan a sí mismas y a susorganizaciones desarrollar el propio proceso de aprendizaje, lascuales comprenden tanto habilidades técnicas como de interacciónpersonal. Por último, los consumidores deben tambiéndisponer de capacidades específicas para adoptar las nuevastecnologías y para contribuir a la generación de nuevas ideas.Aunque desde el punto de vista del capital humano las capacidadesnecesarias para la innovación son muchas, las personas,las empresas y los sectores recurren a diferentes combinacionesde ellas en función de las condiciones en las que se hallen. Laetapa en la que se encuentre la innovación deseada, el tipo de lamisma y la estructura de los sectores son factores que condicionanla selección de una u otra combinación de capacidades. Paraalgunos países, las capacidades asociadas con la adopción yadaptación de innovaciones serán las más relevantes, ya que enmuchas empresas la innovación está basada más en la introducciónde productos y procesos nuevos para las mismas que eninnovaciones radicales. Las estrategias de negocio también dirigenlas demandas de capacidades, ya que conforman el marcoen el que se toman las decisiones sobre inversiones, I+D y capitalhumano.Página 68Tabla II.2. Recursos humanos de ciencia y tecnología (HRST) entre 25 y 64 años en España y en la UE-27 (en miles de personas), 2010HRSTE (Educación)8.113 (España)69.955 (UE-27)Educación superiorEducación inferior a la superiorISCED 6 ISCED 5A ISCED 5B ISCED