diseño curricular para la formación docente de nivel inicial - UnTER

AUTORES VARIOS (2001): “Proyectos Didácticos: Preguntar, indagar, aprender”Colección: “La educación en los primeros años – De 0 a 5” - Ediciones NovedadesEducativas – Nº : 34 – Bs. As.BAROODY, A. (1997) - “El pensamiento matemático en los niños” - Aprendizaje Visor -MadridBERMEJO VICENTE (1996) - " El niño y la aritmética" - Instrucción y construcción delas primeras nociones aritméticas - Paidos Educador. Barcelona.BERMEJO VICENTE Y LAGOS MA. OLIVA (1991) - "Aprendiendo a contar, surelevancia en el comprensión y fundamentación de los primeros conceptosmatemáticos" - Ministerio de Educación y Ciencia - C.I.D.E. - Madrid.BRESSAN, A., SILVA, MARISA, MÉNDEZ, GRACIELA, ZOLKOWER, B., (2001): “Elcollar y los números” - Publicación interna GPDM – Bche.BRESSAN, BOGISIC y CREGO (2000) - “Razones para enseñar geometría en laeducación general básica”. – Ed. Novedades Educativas – Bs. As.BRESSAN, ANA MARÍA y otros (1991) - " Los chicos y los números" - En revista:"Ciencia Hoy". Vol. 2 Nº 22 . Enero/Febrero – Bs. As.BRESSAN, ANA MARÍA - Documento de apoyo Nº 4 - “El conteo y los conceptosnuméricos en preescolar y 1º grado - CPE - Pcia. De Río Negro.BRESSAN, RIVAS, SCHEUER - “Representaciones escritas de la cantidad en niñosdel Nivel Inicial y 1º grado de San Carlos de Bariloche” - GIAM - Bariloche.BROITMAN CLAUDIA (2005): Números en el Nivel Inicial – Ed. Hola Chicos- Bs. As.CAMILLONI, ALICIA y otros (1996): “Corrientes didácticas contemporáneas” –Cuestiones de Educación Nº 13 – Editorial Paidós – Bs. As.CANELO T., ZOLKOWER, B., BRESSAN, A. (2001): “El collar como contexto,herramienta y modelo matemático” Publicación interna GPDM – Bariloche.CANELO T., GALLEGO, F. (2002): “El Rekenrek” Publicación interna GPDM –Bariloche.CASTRO, ADRIANA y PENAS FERNANDA (2007): “Educación Matemática” - “0 a 5,la educación en los primeros años” - Nro. 72 - Ed. Novedades Educativas.Chamorro, María del Carmen (2005): “Didácticas de las Matemáticas.” - Ed PearsonEducación – Colección Didáctica Preescolar – MadridCOLLADO M., GALLEGO F., ZOLKOWER B., BRESSAN A. (2003): “La MatemáticaRealista: El colectivo y las operaciones de suma y resta.” Revistas NovedadesEducativas Nº 149 y 150 –CERQUETTI ABERKANE, FRANCOISE Y BERDONNEAU, CATHERINE (1994):“Enseñar matemática en el Nivel Inicial” – Edicial S.A. - Bs. As.Desarrollos curriculares del Nivel Inicial - Nros. 1, 2, 3, 4 y 5- Consejo Provincial deEducación - Pcia. Río Negro.Diseño curricular Nivel inicial. Versión 1.1. Consejo Provincial de Educación. Gob. DeRío Negro.Diseño Curricular Nivel Inicial jardín maternal. Consejo provincial de Educación. Gob.de Río Negro.116