diseño curricular para la formación docente de nivel inicial - UnTER

tecnología. Herramientas instrumentales y simbólicas en la producción técnica- La producción tecnológica: Producción de bienes y servicios. Su relación con elcontexto socio – cultural- Aspectos de la enseñanza y aprendizaje de la Tecnología: Componentesdidácticos en la enseñanza de Tecnología. La elaboración de estrategias ysecuencias didácticas. El aula-taller tecnológico. El proceso evaluativo.El cuidado de la salud desde la Primera InfanciaFormato: AsignaturaDuración: 48 horas cuatrimestralCampo de la Formación Específica:Eje: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano.Idea Básica:El organismo humano es considerado un sistema abierto, complejo ycoordinado ya que intercambia materia y energía con su entorno. Conocer suestructura y funcionamiento permite comprender las relaciones que seestablecen entre ellos.Eje: Acciones de promoción, prevención y atención primaria de la salud de laprimera infancia.Idea Básica:La salud, tanto en el plano personal como en el plano colectivo, es uno de losfactores que interviene y contribuye al logro de la calidad de vida de laspersonas. Los propósitos básicos del Nivel Inicial deben centrarse encomprender en qué consiste estar sano, conocer las acciones de prevención yprimeros auxilios de las lesiones más frecuentes que sufren los niños queconcurren al nivel inicial y desarrollar hábitos de alimentación, higiene y sueñoque promuevan una vida sana. De esta manera se contribuirá al cuidado de lasalud de la Primera Infancia.Eje: El abordaje de la Educación Sexual en el Nivel InicialIdea Básica:La Educación Sexual Integral en el Nivel Inicial es clave en el desarrolloevolutivo de un niño dado que este período está marcado por la necesidad deautoafirmación y un fuerte apego afectivo con su familia.Es el tiempo de los primeros pasos en la construcción de su identidadpersonal, además de gestar la conciencia íntima de ser varón o mujer.Es una etapa donde se introyecta con mayor energía el rol a cumplir en lasociedad transmitido por su familia y por la escuela, en tanto cooperadora de laanterior. Tanto de una como de otra depende cómo será su idea sobre lasexualidad: oscura o placentera, gratificante u obscena, vergonzosa o gozosa.127