diseño curricular para la formación docente de nivel inicial - UnTER

KAPLAN, C. (2006.)- “La escuela puede. El desafío de enfrentar las problemáticas dela vida cotidiana en las instituciones escolares de nivel inicial y primario.” Ministerio deEducación. Provincia de Río Negro,MAIMONE, M.; EDELSTEIN, P. (2004). Didáctica e identidades culturales. Acerca dela dignidad en el proceso educativo. Editorial La Crujía. Bs.As.MARTINIS, P.; REDONDO P. (comps.). Igualdad y educación. Escrituras entre (dos)orillas. del estante editorial. Bs.As. Novedades Educativas, U.B.A.POGRÉ P (2007): De prácticas, instituciones, políticas y caminos posibles hacia lainclusión en Formación docente para la equidad. Reflexiones, propuestas y estrategiashacia la inclusión educativa. Propone. Bs. As.POLIAK, Nadina, (2008) El trabajo docente en tiempos de fragmentación, Clase virtualpara la Especialización en Pedagogía de la Formación, UNLP,RODRÍGUEZ, J. G. y CASTAÑEDA B. E. (2001). Los profesores en contextos deinvestigación e innovación. Monográfico Número 25: Profesión docente. Revista IBEROAMERICANA. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Cienciay la Cultura.SCHLEMENSON, S., (1996), El aprendizaje, un encuentro de sentidos. Kapelusz,Buenos Aires.SENNETT, R, (2000).La corrosión del carácter. Las consecuencias personales deltrabajo en el nuevo capitalismo, Editorial Anagrama, Barcelona,SIEDE, I (2007) “Justicia en la escuela: reconocimiento y proyecto” en La educaciónpolítica. Ensayos sobre ética y ciudadanía en la escuela. Bs. As. Paidós.SUÁREZ, D. (2000). “Currículum, escuela e identidad. Notas para un programa deestudio de la escolarización” en Tellez, Magaldy (2000) Repensando la educación ennuestros tiempos. Ediciones Novedades Educativas, Buenos AiresTADEUS DA SILVA, Tomaz: “Cultura, Política y Currículo”. B. Aires, Losada, 1995TIRAMONTI, G. (2007), La escuela, de la modernidad a la globalización. Clase virtualpara la Especialización en Pedagogía de la Formación, UNLP,DocumentosoooooDiseño Curricular Formación docente: EGB 1 y 2, Consejo Provincial deEducación, Gobierno de Río Negro, 1999.Lineamientos Nacionales para la Formación docente Continua y el DesarrolloProfesional, Ministerio de Educación, INFD, 15 de noviembre de 2007.Ministerio de Educación. Diseño Curricular Profesorado de Educación Especialen Discapacidad mental. Gobierno de Río Negro 2006.Ley 26206 de Educación NacionalRecomendaciones para la elaboración de Diseños Curriculares, , InstitutoNacional de Formación Docente, 2008. Ministerio de Educación de la Nación.28