diseño curricular para la formación docente de nivel inicial - UnTER
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internacional y, por último, <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>scentralizadorasfragmentación <strong>de</strong> <strong>la</strong> esfera <strong>de</strong> negociación públicay <strong>la</strong>b. La po<strong>la</strong>rización <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad: el <strong>de</strong>smante<strong>la</strong>miento <strong>de</strong>l Estado y <strong>la</strong>implementación <strong>de</strong> un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo orientado hacia <strong>la</strong> exportación y <strong>la</strong><strong>de</strong>sindustrialización que sufren los países <strong>de</strong> <strong>la</strong> periferia como consecuencia <strong>de</strong><strong>la</strong> apertura indiscriminada <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fronteras comerciales, generan unapermanente expulsión <strong>de</strong> trabajadores que pasan a engrosar <strong>la</strong>s fi<strong>la</strong>s <strong>de</strong> los<strong>de</strong>socupados 12 . La expulsión <strong>de</strong>l mercado <strong>de</strong> empleo está en <strong>la</strong> base <strong>de</strong> unproceso complejo que importa una <strong>de</strong>safiliación social - ruptura <strong>de</strong> los <strong>la</strong>zosque incorporaban a los sujetos a <strong>la</strong> trama <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad.c. Cambios en <strong>la</strong> cultura y el conocimiento: el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l mercadomundial tiene consecuencias importantísimas <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s culturas,i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s y modos <strong>de</strong> vida. A <strong>la</strong> globalización <strong>de</strong> <strong>la</strong> economía le correspon<strong>de</strong><strong>la</strong> globalización cultural que habilita <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> armonización progresiva<strong>de</strong> <strong>la</strong>s distintas comunida<strong>de</strong>s mundiales a partir <strong>de</strong> su articu<strong>la</strong>ción en sistemas<strong>de</strong> información y comunicación electrónica.d. A pesar <strong>de</strong> esto, “el mundo globalizado está atravesado por tensiones queamenazan permanentemente hasta a su propia subsistencia. Hay unapermanente tensión entre <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias homogeneizadoras <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura quegeneralizan instituciones, símbolos y modos <strong>de</strong> conducta y, por otro <strong>la</strong>do, <strong>la</strong>exaltación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s particu<strong>la</strong>res y pertenencias locales que seresisten y enfrentan a <strong>la</strong> homogeneización.Esta tensión entre <strong>la</strong> masificación <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura y <strong>la</strong> reivindicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>sdiferencias expresa los límites <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pretensiones universalistas <strong>de</strong> <strong>la</strong> culturaocci<strong>de</strong>ntal y pone <strong>de</strong> manifiesto <strong>la</strong>s variadas producciones culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong>scomunida<strong>de</strong>s humanas en diferentes contextos 13 .Estos acontecimientos y políticas fueron generando una fragmentación social,resultado <strong>de</strong> una intención <strong>de</strong>sestructurante tendiente a romper los <strong>la</strong>zos <strong>de</strong>solidaridad comunitaria, lo que originó una <strong>de</strong>socialización o crisis <strong>de</strong>autorrepresentación, a <strong>de</strong>cir <strong>de</strong> Castoriadis.En otros términos po<strong>de</strong>mos afirmar que el cambio es una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características mássalientes <strong>de</strong>l mundo actual. Castel en “La metamorfosis <strong>de</strong> <strong>la</strong> cuestión social” dacuenta <strong>de</strong>l <strong>de</strong>rrumbe <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad sa<strong>la</strong>rial 14 y el consiguiente <strong>de</strong>smoronamiento <strong>de</strong>lentramado institucional que <strong>la</strong> caracterizaba. Para los sujetos que estaban “afiliados” aestas instituciones, esta metamorfosis conllevó un proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>safiliación social – loque produce un impacto en <strong>la</strong>s subjetivida<strong>de</strong>s al quedar marginadas <strong>de</strong> los lugaresestables <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización <strong>de</strong> trabajo y <strong>de</strong> los modos conocidos <strong>de</strong> pertenenciacomunitaria- Para este autor, <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> trabajo es el elemento que permite <strong>la</strong>12 Tiramonti, 2007: 1513 (Tiramonti, 2007: 1614 Entendiéndo<strong>la</strong> como aquel<strong>la</strong> don<strong>de</strong> <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción logra acce<strong>de</strong>r a <strong>la</strong>s protecciones y<strong>de</strong>rechos asociados al trabajo, por lo tanto sostenida por un Estado social activo.18