diseño curricular para la formación docente de nivel inicial - UnTER

comunicación humana, en tanto formas que adopta el lenguaje para decir acerca delmundo pero se proyecta hacia las formas culturales del arte. Así, la palabra quenombra y la palabra poética, el gesto que muestra y dice, el mundo sonoro que segesta y absorbe en la cultura, las significaciones simbólicas, se instalan en el mundodel niño como un escenario que se significa y resignifica en un espacio y un tiempo,como contextos vivos, mutables, contingentes. Al mismo tiempo, los estudiantesprovienen de diferentes experiencias y compete a esta área poder brindaroportunidades en el hacer estético y simbólico, como sujetos activos en su propiacultura que desarrollen el pensamiento cualitativa y sensiblemente, no solo comofuturos enseñantes sino también como personas.Si bien las disciplinas comparten y se articulan en los modos íntimos del pensar ysentir, es necesario generar la apropiación particular de cada lenguaje, de sus aportesy saberes específicos, desde la apreciación, la producción y la contextualización. Partede estas capacidades exigen un abordaje práctico e instrumental en construccióndialéctica con lo conceptual y epistemológico, como forma de abordaje integral,holístico. Por ello, las unidades curriculares abordan en forma alternada, laepistemología de los lenguajes desde su génesis hasta su desarrollo como arte en elcampo de la cultura, y su apropiación instrumental.La didáctica de estos lenguajes no implica un hacer que surge de un cuerpo de ideasmeramente práctico sino asociado a un modo de pensar lo comunicativo y lo expresivoen relación a lo artístico. Para enseñar en este campo, es necesario tenerexperiencias, desafiar niveles de logros, aprender a pensar, comprender lapercepción-como las formas que adopta el aprender a ver-, la imaginación- como lacapacidad de generar ideas y representaciones mentales- y la expresión- como gradosde definición sensible, estética y ética.El Área de Comunicación y expresión incluye tres instancias de formación generalsurgidas de los acuerdos provinciales: Seminario de Arte y Cultura, Taller de Uso de laVoz y Alfabetización Académica. Estas instancias tendrán su propio espacio deevaluación y acreditación y se presentarán con formatos autónomos en esta Área.Las diferentes unidades curriculares configuran campos específicos que hace a labase de la comunicación y expresión humana, en tanto colaboran en el desarrollo dela subjetividad, de la comunicatividad, de lo simbólico en su evolución hacia ladimensión artística.Las unidades curriculares de esta Área son:Campo de la Formación GeneralComunicación y Expresión I: En este espacio el foco está puesto en el desarrollopersonal del alumno, futuro docente, en el campo de la expresión y lacomunicaciónFormato: AsignaturaDuración: 128 horas (cuatrimestral)Alfabetización Académica: Este espacio es coordinado por profesores de Lenguay Literatura del área y el foco está puesto en la formación lingüística y desempeñoacadémico en el futuro docente.Formato: AsignaturaDuración: 64 horas (anual – 32 horas en cada cuatrimestre)81