Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM
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éponse <strong>de</strong>s participants est étudiée. <strong>Les</strong> situations sont rapportées telles que<br />
vécues, en re<strong>la</strong>tion avec tes acteurs concernés. Chaque donnée est documentée<br />
et contient un échantillonnage <strong>de</strong>s réactions. <strong>Les</strong> entrevues sont c<strong>la</strong>ssées par<br />
dossiers. <strong>Les</strong> photographies sont datées et regroupées sous une étiquette. <strong>Les</strong><br />
cassettes vidéo sont rangées par date et lieu et chaque entrée du journal <strong>de</strong> bord est<br />
bien i<strong>de</strong>ntifiée à son contexte. J'ai également conservé les réponses <strong>de</strong>s participants<br />
au jeu électronique. Je nomme l'organisation <strong>de</strong> ces informations <strong>de</strong>s tubes<br />
échantillons puisqu'aucune interprétation n'est faite jusqu'à maintenant. Cette<br />
nomination rejoint celle <strong>de</strong> Latour et Woolgar (chapitre Il).<br />
La réalisation <strong>d'un</strong>e intervention en <strong>milieu</strong> <strong>de</strong> travail passe par plusieurs étapes.<br />
J'ai d'abord dû faire <strong>la</strong> promotion <strong>de</strong> mon intervention aux chefs d'entreprise.<br />
Convaincre un directeur du bien-fondé <strong>d'un</strong> tel projet <strong>de</strong>meure très ardu. Lorsque le<br />
projet fut accepté, j'ai p<strong>la</strong>nifié son déroulement avec <strong>la</strong> personne responsable. Puis,<br />
nous avons diffusé le jeu et organisé les ateliers. La disponibilité <strong>d'un</strong>e personne<br />
ressource du <strong>milieu</strong> hôte <strong>de</strong>meure essentielle à <strong>la</strong> réussite du projet. L'événement<br />
s'est finalisé par <strong>la</strong> présentation <strong>de</strong>s productions <strong>de</strong>s participants. Il fut donc<br />
important <strong>de</strong> suivre le déroulement du processus et <strong>de</strong> gar<strong>de</strong>r les traces <strong>de</strong> toutes<br />
les discussions entourant le projet.<br />
Afin que l'ensemble <strong>de</strong> cette étu<strong>de</strong> cerne le phénomène <strong>de</strong> l'intervention, j'ai<br />
cherché en premier lieu à i<strong>de</strong>ntifier ce que m'apportent ces interactions avec un<br />
nouveau public adulte venant <strong>d'un</strong> <strong>milieu</strong> <strong>de</strong> travail. Par <strong>la</strong> suite, j'ai été attentive aux<br />
réactions <strong>de</strong>s participants pour comprendre <strong>la</strong> particu<strong>la</strong>rité <strong>de</strong> mon approche. Je sais<br />
que mes interventions artistiques occasionnent <strong>de</strong>s rencontres et <strong>de</strong>s discussions<br />
autour <strong>de</strong> <strong>la</strong> question <strong>de</strong> l'art; je cherche à rendre le plus fidèlement possible ce que<br />
les participants retirent <strong>de</strong> ces ren<strong>de</strong>z-vous. Enfin, je témoigne <strong>de</strong> <strong>la</strong> portée sociale<br />
<strong>de</strong> mon intervention sur les dirigeants et sur le dynamisme même <strong>de</strong> l'entreprise.<br />
En ce qui a trait à l'ethnographie, un journal <strong>de</strong> bord fut l'outil privilégié pour<br />
suivre le développement <strong>de</strong> <strong>la</strong> pratique et <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tion qui s'établissaient avec les<br />
différents acteurs du projet. J'ai porté une attention particulière à l'ensemble <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
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