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Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

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entre autres, <strong>de</strong>s schémas semb<strong>la</strong>bles à celui <strong>de</strong> <strong>la</strong> figure 4.10, représentant <strong>la</strong><br />

propagation du virus artistique chez les artistes <strong>la</strong>tents. De plus, une sculpture<br />

matérialiserait <strong>la</strong> dissection <strong>d'un</strong>e résistance ainsi que <strong>la</strong> mise en pot <strong>de</strong> ses<br />

composantes. Par exemple, <strong>la</strong> peur du ridicule et <strong>la</strong> dépréciation <strong>de</strong>s capacités<br />

artistiques que les participants ont pu ressentir prendraient une forme p<strong>la</strong>stique qui<br />

rappellerait leur spécificité et qui flotterait dans un pot <strong>de</strong> verre fermé, comme dans<br />

du formol. En outre, <strong>la</strong> représentation du germe artistique <strong>de</strong>s participants serait<br />

travaillée en transparence sur <strong>de</strong>s radiographies du cerveau. Celles-ci seraient<br />

présentées sur un tableau lumineux. En ce qui concerne <strong>la</strong> colonie bactérienne, elle<br />

serait imprimée en miniature sur <strong>de</strong>s <strong>la</strong>melles <strong>de</strong> <strong>la</strong>boratoire et observée avec un<br />

microscope binocu<strong>la</strong>ire. <strong>Les</strong> excroissances colorées, quant à elles, seraient<br />

présentées individuellement dans <strong>de</strong>s éprouvettes <strong>de</strong> grand format pour illustrer les<br />

échantillons. J'aimerais également diffuser l'analyse <strong>de</strong> <strong>la</strong> présente recherche sous<br />

<strong>la</strong> forme <strong>d'un</strong> rapport <strong>de</strong> <strong>la</strong>boratoire où je porterais un regard critique sur les résultats<br />

obtenus lors <strong>de</strong> l'expérience. J'ai déjà approché un <strong>la</strong>boratoire <strong>de</strong> recherche qui a<br />

accepté <strong>de</strong> me prêter certains équipements nécessaires à ma présentation.<br />

En dégageant l'apport social <strong>de</strong> mon projet d'intervention, je souhaitais vérifier<br />

ce qu'un <strong>milieu</strong> <strong>de</strong> travail pouvait retirer <strong>d'un</strong>e col<strong>la</strong>boration avec un artiste. Comme<br />

je pratiquais ce type d'approche <strong>de</strong>puis 1996, je savais que ces coopérations sont<br />

très gratifiantes pour l'artiste. Présenter son travail <strong>de</strong> création et rencontrer <strong>de</strong>s<br />

personnes intéressées à participer à son projet sont très valorisant. J'avais<br />

également l'intuition que ce type <strong>de</strong> projet faisait vivre une expérience riche à<br />

certains participants, pour avoir eu <strong>de</strong>s témoignages spontanés <strong>de</strong> quelques-uns<br />

d'entre eux. Je savais également que les dirigeants qui accueil<strong>la</strong>ient le projet étaient<br />

souvent très satisfaits <strong>de</strong>s rencontres. Par contre, je ne connaissais pas l'ampleur<br />

<strong>de</strong>s retombées sur tous ces acteurs. Cette étu<strong>de</strong> m'aura permis <strong>de</strong> rencontrer les<br />

participants et d'investiguer sur leur vécu <strong>de</strong> l'expérience.<br />

Certaines conclusions <strong>de</strong> cette étu<strong>de</strong> rejoignent mes intuitions, comme le p<strong>la</strong>isir<br />

relié à l'expérience et le goût <strong>de</strong> <strong>la</strong> répéter. J'étais contente <strong>de</strong> vérifier que<br />

l'expérience ouvrait l'esprit <strong>de</strong>s participants pour le domaine <strong>de</strong>s arts p<strong>la</strong>stiques, <strong>de</strong><br />

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