Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

3) l'anthropologie, qui nous amène à l'étude comparée des groupes humains, et
qui, dans le cadre de cette étude, nous éclaire sur une compréhension de ce
que j'appelle la réception participative. Je pars de l'observation des conduites
individuelles pour décrire la spécificité d'une réception participative, qui est
considérée sous l'angle de la métaphore, comme l'incidence d'une
contamination possible par un virus artistique.
Pour Laplantine, la description ethnographique est une méthode qui nous
permet de cheminer vers un métalangage conceptuel, allant du singulier (les sujets
d'études) vers le général (une situation comparable). Dans le cas de la présente
étude qui met en cause une intervention artistique en milieu de travail, le
métalangage conceptuel s'effectue lorsque je relève l'expérience personnelle des
différents acteurs qui entourent cette pratique jusqu'à la qualification de l'expérience
esthétique vécue en commun. La description ethnographique nous amène vers une
compréhension plus globale de l'événement.
L'analyse des données à caractère ethnographique m'aide à comprendre le
phénomène des interventions reliées à une démarche de création particulière, mais
appartenant aussi à un contexte social précis. Pour faciliter cette analyse, je me suis
inspirée de l'analyse par théorisation ancrée de Pierre Paillé (1994). Dans ce type
d'analyse, chaque donnée est traitée individuellement. Premièrement, elle est
codifiée; deuxièmement, elle est catégorisée; troisièmement, elle est mise en
relation avec les autres données ou avec la théorie; et finalement, elle est intégrée
au sujet d'étude. J'ai également adopté le procédé d'analyse de Francine Gratton
(2004), professeure-chercheure de l'Université de Montréal. Dans sa recherche sur
l'analyse qualitative aux confins de la santé et du social: enjeux, pratiques et
perspectives, Gratton enrichit chaque donnée par ses propriétés et ses dimensions.
Chacune des réponses des participants est donc titrée; j'y ajoute également ce qui a
trait à son caractère particulier, ses attributs, soit ses propriétés. Par la suite, je
développe les dimensions de ces propriétés, soit les variations de celles-ci en lien
avec l'intervention en général ou avec le sujet d'étude. Ces attributs enrichissent
grandement les réponses de mes interlocuteurs. Les propriétés et les dimensions de
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