28.06.2013 Views

Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

qui débute lors <strong>de</strong>s rencontres avec les participants et se propage au fur et à mesure<br />

<strong>de</strong> leur infection. Par les courriels que je leur fais parvenir, je gar<strong>de</strong> contact avec les<br />

joueurs. Cette récurrence <strong>de</strong> messages, <strong>de</strong> jeu et <strong>de</strong> rencontres est mise en p<strong>la</strong>ce<br />

pour favoriser l'attention soutenue <strong>de</strong>s participants et un engagement plus prononcé<br />

<strong>de</strong> leur part. Je les invite à répondre au jeu électronique, à visualiser les réalisations<br />

déjà numérisées et à amener <strong>de</strong>s collègues <strong>de</strong> travail lors du prochain atelier. La<br />

<strong>contamination</strong> va et vient entre <strong>de</strong>s rencontres réelles en atelier et un suivi virtuel qui<br />

assure le lien avec les participants. Dans les <strong>de</strong>ux espaces, atelier <strong>de</strong> création dans<br />

les bureaux <strong>de</strong> travail et galerie virtuelle du leu, on retrouve <strong>la</strong> même collection<br />

d'images. <strong>Les</strong> participants choisissent <strong>de</strong>ux représentations, une reproduction <strong>d'un</strong>e<br />

œuvre <strong>de</strong> <strong>la</strong> collection <strong>de</strong> <strong>la</strong> ville incluse dans le jeu et une photographie <strong>d'un</strong> lieu <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> ville. Ils contaminent ensuite <strong>la</strong> photographie choisie avec <strong>de</strong> <strong>la</strong> couleur en<br />

s'inspirant <strong>de</strong>s co<strong>de</strong>s <strong>de</strong> l'artiste. Plusieurs médiums sont disposés sur les tables:<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> gouache en pastilles, <strong>de</strong> <strong>la</strong> peinture acrylique, <strong>de</strong>s crayons-feutres, différents<br />

papiers et du vernis acrylique pour du col<strong>la</strong>ge. Toute <strong>la</strong> démarche du joueur retourne<br />

sur le Web dans <strong>la</strong> galerie <strong>de</strong>s réalisations.<br />

4.2.1 La forme du jeu<br />

L'intervention artistique passe par le jeu <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>contamination</strong>. J'utilise ce<br />

<strong>la</strong>ngage médical comme approche pour attirer <strong>la</strong> curiosité. Je joue avec le sens <strong>de</strong>s<br />

mots. Par le ludique, je cherche à désamorcer les réticences et à provoquer <strong>la</strong><br />

spontanéité <strong>de</strong>s réponses. Je crois que cette introduction du jeu dans le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<br />

affaires crée une certaine ambiance <strong>de</strong> confiance, propice à <strong>la</strong> création.<br />

De même que nous l'avons vu au chapitre Il, Caillois .c<strong>la</strong>sse les jeux sous<br />

quatre rubriques principales selon <strong>la</strong> prédominance du jeu vers <strong>la</strong> compétition, le<br />

hasard, le simu<strong>la</strong>cre ou le vertige. Pour sa part, Lafrance (2003) c<strong>la</strong>sse les jeux<br />

électroniques <strong>de</strong> manière semb<strong>la</strong>ble à ce que Caillois avait fait, par contre, l'auteur<br />

attire notre attention sur le fait que l'électronique enlève <strong>la</strong> distance et permet <strong>de</strong>s<br />

échanges sociaux en réseaux <strong>de</strong> manière continuelle et infinie avec les jeux en<br />

ligne, les consoles <strong>de</strong> jeu vidéo, les bornes d'arca<strong>de</strong>s et les jeux sur ordinateur.<br />

133

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!