Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM
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personnes <strong>d'un</strong> <strong>milieu</strong> <strong>de</strong> travail qui acceptent <strong>de</strong> se faire déranger par l'art. Ici, l'art<br />
interpelle, il dérange. Il regroupe <strong>de</strong>s a<strong>de</strong>ptes qui acceptent <strong>de</strong> prendre part à un jeu.<br />
Je crois également que l'art est ici un moyen <strong>de</strong> réunir <strong>de</strong>s personnes <strong>d'un</strong> même<br />
<strong>milieu</strong> au moyen <strong>d'un</strong>e cohésion artistique. C'est l'action <strong>de</strong> se compromettre en<br />
arts, <strong>de</strong> s'abandonner dans l'action <strong>de</strong> <strong>la</strong> création en groupe qui crée une<br />
communauté d'artistes par le jeu. <strong>Les</strong> participants mettent <strong>de</strong> côté leur peur du<br />
ridicule et tous les préjugés possibles pour s'abandonner à une activité ludique <strong>de</strong><br />
création p<strong>la</strong>stique. Ils réussissent à faire le pas à cause du soutien du groupe <strong>de</strong><br />
pairs qui les appuie. L'action sou<strong>de</strong> le groupe dans une activité commune qui leur<br />
appartient en tant que groupe <strong>de</strong> participants. Pierre parle d'ailleurs <strong>de</strong> l'art comme<br />
<strong>d'un</strong> élément <strong>de</strong> fusion <strong>de</strong> <strong>la</strong> communauté.<br />
7.2.4 Un art communautaire<br />
Tout le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>vait s'inspirer <strong>d'un</strong>e œuvre <strong>de</strong> <strong>la</strong> collection pour transformer<br />
une photographie <strong>d'un</strong> endroit <strong>de</strong> <strong>la</strong> ville. L'action <strong>de</strong> <strong>la</strong> transposition <strong>d'un</strong>e image sur<br />
une autre était commune. Par contre, les réalisations <strong>de</strong>meuraient individuelles.<br />
Pierre me parle <strong>d'un</strong>e activité conceptualisée par une artiste vers une création<br />
commune: « Dans l'expérience, tu n'étais pas directive, tu as amené le côté ludique,<br />
il y avait un encadrement. Alors, j'ai fait une expérience générée par une artiste, il<br />
n'y a pas <strong>de</strong> doute. C'est une forme <strong>de</strong> réalisation communautaire ». Nadia, pour sa<br />
part, trouve que l'ambiance <strong>de</strong> groupe métamorphosait <strong>la</strong> participation individuelle<br />
en une expérience collective. Même si chaque personne créait sa propre réalisation,<br />
l'effet <strong>de</strong> groupe apportait une perspective communautaire au projet.<br />
Le contexte du jeu ajoutait également un aspect social à l'intervention. <strong>Les</strong><br />
photographies ont été captées par les employés dans leur bureau <strong>de</strong> travail ou dans<br />
leur ville. <strong>Les</strong> œuvres qui inspiraient les participants viennent <strong>de</strong> <strong>la</strong> collection <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
ville. Le concept <strong>de</strong> l'intervention apporte un cachet très régional au projet, car les<br />
ateliers invitent un groupe d'employés <strong>d'un</strong> même <strong>milieu</strong> <strong>de</strong> travail à transposer<br />
l'interprétation qu'ils font <strong>de</strong>s œuvres qui les entourent sur <strong>de</strong>s photographies <strong>de</strong> leur<br />
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