28.06.2013 Views

Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

4.3 La métaphore au cœur <strong>de</strong> l'intervention<br />

Pour cette suite d'interventions en <strong>milieu</strong> <strong>de</strong> travail, j'ai choisi d'abor<strong>de</strong>r les<br />

gens en combinant le jeu et <strong>la</strong> métaphore <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>contamination</strong>, puisque le jeu me<br />

semble universel et inoffensif. J'utilise le vocable entourant <strong>la</strong> notion <strong>de</strong><br />

<strong>contamination</strong> dans un jeu <strong>de</strong> sens, avec l'idée <strong>d'un</strong>e infusion artistique jusqu'à ce<br />

que le goût se propage à l'ensemble. Le jeu enlève le côté dramatique au sens du<br />

mot « <strong>contamination</strong>» pour lui insuffler une note <strong>de</strong> légèreté.<br />

Moniques Richard (2004) explore <strong>la</strong> métaphore comme mo<strong>de</strong> d'intervention<br />

éducative en arts dans le cadre <strong>de</strong> séminaires au niveau <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s supérieures en<br />

enseignement <strong>de</strong>s arts. Elle amène les étudiants à se servir <strong>de</strong> <strong>la</strong> métaphore afin <strong>de</strong><br />

visualiser l'ensemble <strong>de</strong> leurs pratiques et <strong>de</strong> leurs recherches <strong>d'un</strong>e manière<br />

globalisante. Richard développe un modèle d'analyse métaphorique à partir <strong>de</strong><br />

plusieurs auteurs. Je me suis servie <strong>de</strong> ce modèle d'analyse pour introduire <strong>la</strong><br />

métaphore <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>contamination</strong> dans le jeu électronique <strong>de</strong> mon projet et dans<br />

l'ensemble <strong>de</strong> l'intervention, mais également dans <strong>la</strong> théorie <strong>de</strong> <strong>la</strong> thèse ainsi que<br />

dans <strong>la</strong> méthodologie <strong>de</strong> <strong>la</strong> recherche. Le modèle d'analyse métaphorique se décrit<br />

ainsi:<br />

1} associer <strong>de</strong>s images autour <strong>d'un</strong>e proposition;<br />

2} choisir une métaphore signifiante;<br />

3} déployer cette métaphore dans le temps et l'espace;<br />

4} l'associer à d'autres figures;<br />

5} cartographier les repères i<strong>de</strong>ntifiés;<br />

6} analyser <strong>la</strong> métaphore résultante;<br />

7} étendre le champ <strong>de</strong> référence (p. 87}.<br />

Répondant aux <strong>de</strong>ux premières étapes, j'ai commencé par i<strong>de</strong>ntifier <strong>la</strong><br />

métaphore principale, <strong>la</strong> <strong>contamination</strong>, qui s'est imposée d'elle-même dans le<br />

contexte <strong>d'un</strong>e intervention artistique où je veux attirer l'attention <strong>de</strong>s employés sur<br />

une expérience collective à vivre. Puis, pour <strong>la</strong> troisième étape, une recherche <strong>de</strong><br />

sens s'est imposée autour du terme <strong>de</strong> départ, <strong>la</strong> <strong>contamination</strong>. Partant du sens<br />

médical, j'ai constaté que le terme est utilisé dans différents domaines reliés au<br />

projet d'intervention, dont Internet, et même dans <strong>la</strong> transmission <strong>de</strong>s idées qui est<br />

au cœur <strong>de</strong> l'intervention. Je me suis emparée <strong>de</strong> <strong>la</strong> métaphore en définissant le<br />

137

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!