Les effets de la contamination d'un milieu de ... - Archipel - UQAM

Mais l'art, oui, les employeurs ont peut-être un rôle à jouer sur l'ouverture
d'esprit du personnel (Caroline).
Quant à Sophia, elle a comparé l'expérience à une animation qu'elle avait déjà
vue dans une entreprise où une personne ressource des magasins De Serres était
venue faire vivre un atelier familial lors d'une rencontre d'employés pour la fête de
Noël. Pour elle, l'atelier demeure une animation qui favorise la médiation culturelle,
cette fois-ci offerte à un groupe d'adultes.
La médiation culturelle est un concept en croissance dans différentes régions
du Québec. Nous en entendons parler de plus en plus dans les villes où des budgets
sont alloués à différents organismes pour des interventions dans ce sens.
L'association Médiation culturelle créée en 1999 à Lyon en France est associée
avec l'organisme Culture pour tous du Québec. L'association propose aux
chercheurs et aux professionnels des musées, centres d'art, écomusées, lieux
d'exposition, etc., de se rassembler et de réfléchir aux enjeux de la médiation et à sa
mise en œuvre dans les institutions culturelles. Sophie Joli-cœur (2007), du groupe
de recherche sur la médiation culturelle du programme Culture pour tous, définit la
médiation culturelle comme des « initiatives qui créent une opportunité de rencontres
et d'échanges personnalisés favorisant l'apprentissage et l'appropriation de la
culture par les clientèles les plus éloignées de l'offre culturelle professionnelle» (p.
1). Elle ajoute que ces actions mettent l'accent sur un travail de rencontre.
Oans le cadre de mon projet, l'activité culturelle était amenée de manière
ludique; le côté jeu de l'intervention enlevait les appréhensions possibles de la part
des employés. Les règles du jeu étaient proposées par la disposition des éléments
sur le mur et les tables et, en même temps, laissées à une interprétation libre du
participant. La grande quantité de papier disponible enlevait toute peur de rater, il
était très facile de recommencer. Il y avait une très grande liberté dans l'atelier. Je
ne donnais aucune directive. Je précisais aux participants qu'ils devaient agir sur les
photocopies et qu'ils pouvaient se choisir une reproduction sur le mur. Ce sont les
seules informations que je donnais. Ces indications dirigeaient toutes les actions
vers la transformation de l'image. Le côté ludique de l'intervention réduisait toute
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