Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
A megkérdezett vállalkozások 12,4%-a rendelkezett valamilyen egyetemi kapcsolattal.<br />
Ez még hangsúlyosabbá teszi véleményüket, miszerint a vállalkozások-egyetemek közötti<br />
kapcsolatok általánosságban és előfordulási gyakoriságuk szerint a 37. ábrán bemutatott<br />
sorrendben jellemzőek, bár a megkérdezett vállalatoknál a rendezvény- és információs<br />
szolgáltatásokat némileg többen, nyelvképzési és szakértői szolgáltatásokat kevesebben<br />
vesznek igénybe. Ez azt mutatja, hogy sajnos mind az általános vélekedés, mind a gyakorlat<br />
szerint az egyetemektől nem a tudásszolgáltatásokat veszik igénybe (képzés, K+F). A<br />
sorrendiség mögött még az a jelenség is meghúzódik, hogy a hallgatók szakmai gyakorlaton<br />
történő alkalmazása, illetve a szakképzési együttműködés igényelnek a legkevesebb<br />
ráfordítást a vállalatok részéről, hiszen a szakmai gyakorlatosokat a jelenlegi jogszabályok<br />
szerint a minimálbér 60%-áért tudják foglalkoztatni 35 , míg a tréningeket szakképzési<br />
hozzájárulásból valósítják meg.<br />
1. szakmai gyakorlatosok alkalmazása<br />
2. szakképzési együttműködés, oktatás, tréning<br />
3. vállalati szakemberek bevonása a képzésbe<br />
4. nyelvoktatás<br />
5. konferencia/rendezvény-részvétel, stb.<br />
6. információs szolgáltatások<br />
7. szakértői/tanácsadói megbízások<br />
8. pályázati partnerség<br />
9. innovációs szolgáltatások<br />
10. K+F együttműködés<br />
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0%<br />
37. ábra Az együttműködési formák alkalmazási hajlandósága vállalati oldalról (%),<br />
az azokról kialakult általános gyakorisági sorrend szerint (sorrend 1-10)<br />
Forrás: saját szerkesztés<br />
A vállalatok felsőoktatási intézményeket Magyarországon elsősorban „iskolaként”,<br />
képzési helyként tartják számon. Nem a piacon jelen lévő tudásszolgáltatót látják bennük a<br />
vállalatok, nem a kutatásban élen járó, színvonalas szolgáltatást nyújtó szolgáltatókat, hanem<br />
35 A felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény 48. § (3) bekezdésének értelmében a hat hétnél<br />
hosszabb szakmai gyakorlaton részt vevő hallgató részére hetente legalább a legkisebb kötelező<br />
munkabér (minimálbér) havi összegének 15%-át kell kifizetni.<br />
125