Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...

pozitív affiliációkat mutatja be, amelyek az adott intézmény egyediségét, egyéni
tulajdonságait (USP) emelik ki.
„Nyilván annak a promóciója, hogy megnőjön a kutatási megbízások száma, az akciók
tervezésére, kivitelezésére vonatkozik. Az megint egy fontos kérdés, hogy ami már
megvan, azt hogyan tudjuk értékesíteni. A kutatási marketing tehát valójában egy
kapacitás-értékesítés, míg a technológia marketing a meglévő technológiák, ha úgy
tetszik termékeknek az értékesítése, ami már egy másik fajta feladat. Ezt inkább licencia
menedzserek, vagy ipari kapcsolati emberek értékesítik, akik kevésbé marketinges, inkább
tudásmenedzser szemlélettel vállalják fel ezt a feladatot. A marketing inkább a kapacitást
adja el és az imázst, míg az eredményeket inkább a sales. Persze ez egyetlen szervezeti
egységet jelent, de különböző orientációjú emberekkel. Az egyikek kifejezetten marketing
személetűek, akik a kutatási marketinggel foglalkoznak, a másikak inkább a
piacelemzésekből, piacismeretből erősebbek.” (Szakértő 5.)
A vállalati kommunikációnál kétség kívül szét kell választani a kis és a
nagyvállalatokat. A kicsikkel alacsonyabb szinten kell kommunikálni, együttműködni KKVkel
és individuális feltalálókkal (erre szolgál a klasszikus technológia transzfer tevékenység),
mégsem mellőzve őket, hiszen bár elaprózzák az egyetemi kapacitásainkat, és bár sok esetben
nehéz a problémájuk feltárása vagy megfogalmazása, az innovációs potenciál mégis bennük
van, s az együttműködés hosszú távon mindkét fél számára virágzó lehet.
Tevékenységek
Átlagos osztályzat
az induló hallgatói vállalkozások támogatása 4,82
az Alumni kapcsolatok ápolása 4,73
a kiemelt vállalati partnerek kezelése (stratégiai piaci, állami és kutató
szervezetek azonosítása, szerződések kezelése, kapcsolattartás)
a technológia transzfer szolgáltatások népszerűsítése (innovációhoz
kapcsolódó szolgáltatások, szabadalmi eljárások lefolytatása, tanácsadás, stb.)
az általános marketing (weboldal, prospektusok, események, stb.) 4,36
a legjobb oktatók és kutatók megszerzése 4,36
az egyetemi infrastruktúra menedzselése 4,09
a legjobb hallgatók megszerzése 3,73
az inkubációs szolgáltatások kínálata kezdő vállalkozásoknak 3,64
az egyetemi, nem tudásintenzív szolgáltatások népszerűsítése (pl.
konferenciaszervezés, terembérlet, nyelvi, stb. képzések)
a vállalkozásfinanszírozási lehetőségek biztosítása 3,00
a hallgatók számának növelése 2,73
13. táblázat A sikeres egyetemi tudástranszfer szempontjából az egyetemi szakértők által
fontosnak tartott tevékenységek (1-től 5-ig terjedő skálán értékelve)
Forrás: saját szerkesztés
4,64
4,64
3,09
136