Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
A felsőoktatás, mint a közszféra egyik ágazata igen speciális helyzetben van, mert<br />
szereplőinek működését a következő ellentmondások jellemzik (Dinya L. 2004):<br />
- Törvényben rögzített jelentős autonómiával rendelkeznek, de szigorú megkötésekkel<br />
gazdálkodó költségvetési intézmények, ahol az elszámoltathatóságnak és az<br />
átláthatóságnak a diverzifikálódó finanszírozási források ellenére is egyre növekvő a<br />
prioritása.<br />
- Felelős vezetői demokratikusan választott „tudós menedzserek”, akik sokszor<br />
gazdasági, vezetői tapasztalatok nélkül többmilliárd forint nagyságú közpénz és<br />
közvagyon felett rendelkeznek.<br />
- Értékrendjüket, kultúrájukat tekintve rendkívül konzervatív szervezetek, amelyek<br />
alapfeladata ugyanakkor az innováció, az új ismeretek folyamatos kutatása és<br />
társadalmasítása.<br />
- Minden külső kényszer, kihívás a rövid távú prioritások követésére ösztönzi őket,<br />
miközben tevékenységeinek átfutási ideje meglehetősen hosszú (oktatás esetében<br />
minimum 4 év). A hosszú reakcióidő miatt az éles versenyben már nem elég<br />
reagálniuk a környezeti változásokra, hanem proaktív magatartással azok elébe<br />
kell(ene) menniük. A változásmenedzsment és a stratégiai tervezés filozófiája<br />
azonban még messze áll a felsőoktatási menedzsment magatartásától. (Dinya L.,<br />
2010)<br />
- A felsőoktatás működtetése, fejlesztése jelentős befektetéseket igényel, ugyanakkor<br />
nehezen értékelhető, összetett rendszeréből adódóan a piaci szférához képest lassú<br />
változási folyamatok jellemzik. (Dirks, A. L., 1998) (Kuráth G., 2007)<br />
- A tudásról, mint termékről elmondható, hogy alapesetben megvásárlás nélkül is<br />
megszerezhető (publikációk, információk által).<br />
Az egyetemi marketingkoncepciónak ezek miatt az alábbi megfontolásokra, szemléleti<br />
megközelítésre kell is törekednie kell, amelyekben megjelenik, kifejeződik azonossága,<br />
sajátos természete is (Piskóti I., 1997):<br />
- gazdaságpolitikai célok befolyása: figyelembe kell, hogy vegye a kormányzati,<br />
gazdaságpolitikai törekvéseket, hogy azok pozitív hatását használja ki, illetve<br />
csökkentse az egyoldalú meghatározottság, esetleges kiszolgáltatottság veszélyét,<br />
- társadalompolitikai aspektusok hatása: egy egyetem, ellentétben egy vállalkozással,<br />
nem tekinthet el bizonyos társadalompolitikai felelősség érvényesítésétől (éppen ez a<br />
61