22.11.2014 Views

Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...

Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...

Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

A felsőoktatás, mint a közszféra egyik ágazata igen speciális helyzetben van, mert<br />

szereplőinek működését a következő ellentmondások jellemzik (Dinya L. 2004):<br />

- Törvényben rögzített jelentős autonómiával rendelkeznek, de szigorú megkötésekkel<br />

gazdálkodó költségvetési intézmények, ahol az elszámoltathatóságnak és az<br />

átláthatóságnak a diverzifikálódó finanszírozási források ellenére is egyre növekvő a<br />

prioritása.<br />

- Felelős vezetői demokratikusan választott „tudós menedzserek”, akik sokszor<br />

gazdasági, vezetői tapasztalatok nélkül többmilliárd forint nagyságú közpénz és<br />

közvagyon felett rendelkeznek.<br />

- Értékrendjüket, kultúrájukat tekintve rendkívül konzervatív szervezetek, amelyek<br />

alapfeladata ugyanakkor az innováció, az új ismeretek folyamatos kutatása és<br />

társadalmasítása.<br />

- Minden külső kényszer, kihívás a rövid távú prioritások követésére ösztönzi őket,<br />

miközben tevékenységeinek átfutási ideje meglehetősen hosszú (oktatás esetében<br />

minimum 4 év). A hosszú reakcióidő miatt az éles versenyben már nem elég<br />

reagálniuk a környezeti változásokra, hanem proaktív magatartással azok elébe<br />

kell(ene) menniük. A változásmenedzsment és a stratégiai tervezés filozófiája<br />

azonban még messze áll a felsőoktatási menedzsment magatartásától. (Dinya L.,<br />

2010)<br />

- A felsőoktatás működtetése, fejlesztése jelentős befektetéseket igényel, ugyanakkor<br />

nehezen értékelhető, összetett rendszeréből adódóan a piaci szférához képest lassú<br />

változási folyamatok jellemzik. (Dirks, A. L., 1998) (Kuráth G., 2007)<br />

- A tudásról, mint termékről elmondható, hogy alapesetben megvásárlás nélkül is<br />

megszerezhető (publikációk, információk által).<br />

Az egyetemi marketingkoncepciónak ezek miatt az alábbi megfontolásokra, szemléleti<br />

megközelítésre kell is törekednie kell, amelyekben megjelenik, kifejeződik azonossága,<br />

sajátos természete is (Piskóti I., 1997):<br />

- gazdaságpolitikai célok befolyása: figyelembe kell, hogy vegye a kormányzati,<br />

gazdaságpolitikai törekvéseket, hogy azok pozitív hatását használja ki, illetve<br />

csökkentse az egyoldalú meghatározottság, esetleges kiszolgáltatottság veszélyét,<br />

- társadalompolitikai aspektusok hatása: egy egyetem, ellentétben egy vállalkozással,<br />

nem tekinthet el bizonyos társadalompolitikai felelősség érvényesítésétől (éppen ez a<br />

61

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!