Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...

akkor növekszik, ha abban vállalkozások is részt vesznek. Ők biztosítják a szikrát, a
szenvedélyt és az elkötelezettséget, amely arra inspirálja az egyetem „kreatív erőforrásait”,
hogy együtt valami különleges dolgot alkossanak. A nagy innovációk feltétele egy olyan
vállalkozói attitűd, amely a nagy problémákban nagy lehetőségeket lát. Nagy dolgok akkor
történhetnek az egyetemeken, ha a vállalkozókkal és a vállalkozói szemléletmóddal
találkoznak. Számos amerikai egyetem alakult meg egy-egy akadémiai-vállalkozási
együttműködés alapján, az akadémiai szektor mégis túl sokszor illeti a vállalkozói szférát
pejoratív értelemben, opportunista és elüzletiesedett jelzőkkel. Pedig a vállalkozó nem jelent
feltétlenül mohó üzletembert, s a vállalkozás, mint fogalom is teljes mértékben összecseng a
modern egyetemek céljaival. A két szférának le kell ülnie és beszélnie kell egymással ahhoz,
hogy olyan, a nagy cégek által vezérelt profit-érdekelt és az egyetemek által vezérelt
társadalom-érdekelt innovációk születhessenek, amelyek re-energizálják a 21. századi
intézményrendszereket. Az egyetemek szerepe sosem volt még olyan jelentős, és a
felelősségük sem volt még akkora, mint a 21. század elején.
2.3.2 Tudás-hub sikerének titka
A harmadik generációs egyetem sajátosságai között fontossági szempontból a második
helyet a tudáshálózat (másnéven hub) központi szerepének betöltése jelenti. Tudás-spirálnak
is nevezhetjük ezt a hálózatot, stratégiai szövetséget, amely vállalati, kormányzati és más
szervezetekkel egészíti ki az egyetemi együttműködőket. Pontos meghatározáshoz ismét
Wissema-t hívhatjuk segítségül: „intézmények csoportja egyetemen belül és kívül, amelyek –
lehetőleg az egyetemi campus területén – együttműködnek az egyetemmel, annak oktatóival és
kutatói teamjeivel, illetve egymással is”. (Wissema, J. G., 2009. 34. oldal) Egy olyan központ
létrehozásáról van szó, ahonnan nem hiányozhat senki, aki a fejlesztések élvonalához akar
tartozni, legyen az vállalkozás, kezdő vállalkozó, kutató, vagy hallgató, de a központban
megjelennek finanszírozók és professzionális szolgáltatók (könyvelők, jogászok, marketing és
menedzsment tanácsadók, stb.) is. Ezek együttesen alkotják a tudás-spirált. Minél több elem
van jelen a tudás-spirálból egy hálózatban, annál stabilabb lesz a rendszer. A hálózat alapelve,
hogy egyetemi kutatások csak akkor teljesítenek világszínvonalon, ha együtt dolgoznak új
egyetemi vállalkozásokkal és független K+F szervezetekkel is.
45