Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Intézet 1.<br />
Intézet 2.<br />
Intézet 3.<br />
Intézet 4.<br />
(korábban team) alapuló szervezet jön létre, amelyben a funkcionális elemek koordináló<br />
szerepet vesznek át.<br />
Felügyeleti szerv<br />
Felsővezetés<br />
Irányító testület<br />
Funkcionalitások<br />
<strong>Kar</strong>okat helyettesítő<br />
oktatói közösségek<br />
Közös szolgáltatások<br />
7. ábra A 3GU szervezeti felépítése<br />
Forrás: Wissema, J. G., 2009. 119. oldal<br />
A harmadik generációs egyetemek fő szervezeti egység alkotói tehát az intézetek. A<br />
menedzsment, az intézetek és a szolgáltató egység közötti közvetlen kapcsolatok átláthatóbbá<br />
teszik a működést. Az alapképzések továbbra is a karok fennhatósága alá tartoznak, azok saját<br />
mesterképzéseket is indíthatnak. Ha emellett az egyetemi intézet speciális mesterkurzust is<br />
indít, megvalósulhat a „két utas” egyetemi elképzelés. (Ld. 47. oldal. 2.3.3. pont).<br />
Az intézetek, mint egyetemi szerveződések jelen vannak a magyar felsőoktatásban is,<br />
törvényben való meghatározottságuk alapján azonban nem tudják betölteni harmadik<br />
generációs szerepkörüket. A felsőoktatási törvény 14 definíciója szerint a kar „egy vagy több<br />
képzési területen, tudományterületen több, a képzési programban rögzített szakmailag<br />
összetartozó képzés oktatási és tudományos kutatási, illetve alkotó művészeti tevékenység<br />
feladatait ellátó szervezeti egység”, az intézet „több tanszék tevékenységét összefogó vagy<br />
14<br />
2005. évi CXXXIX. törvény a felsőoktatásról<br />
49
Change language