Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...

feldolgozóipar
szolgáltató feldolgozó-
kis- és átlag
(1) szektor ipar (2) mikrov.
1. házon belüli 6 2 1 1 2,5
2. folyóiratok, konferenciák,
megbeszélések
2 1 4 4 2,8
3. megrendelők, vásárlók 1 6 2 2 2,8
4. versenytársak 5 3 2 2 3,0
5. kiállítások, vásárok 4 4 3 3 3,5
6. számítógépes információs
hálózatok
n.a. 5 6 5 5,3
7. beszállítók 3 9 n.a. n.a. 6,0
8. iparág egyéb vállalatai n.a. 7 5 n.a. 6,0
9. tanácsadó vállalatok n.a. n.a. 7 n.a. 7,0
10. felsőoktatás 8 8 8 6 7,5
11. szabadalmi bejelentések 7 n.a. 10 7 8,0
12. egyéb n.a. n.a. 9 n.a. 9,0
13. nonprofit K+F szervezetek n.a. n.a. 11 n.a. 11,0
8. táblázat Az innovációval kapcsolatos információforrások rangsora négy felmérés alapján
Forrás: Inzelt A., 2004. 886. oldal
A felsőoktatás és a kutatók oldaláról sincs elmozdulás a publikáció-orientált
tevékenységektől, amely nem segíti a tudomány gyakorlati alkalmazását, sok esetben a kutató
tovább sem lép a publikáció megírásánál és közreadásánál.
A tudásátadás módja Egyetemi Akadémiai Vállalati Összesen
kutatóhely
Publikáció, konferencia-előadás 90% 89% 71% 88%
Oktatás 62% 50% 43% 58%
Tanulmány az állami szférának 42% 46% 36% 43%
Tanulmány vállalatoknak 39% 39% 64% 41%
Tanulmány nemzetközi szervnek 19% 29% 14% 21%
Szabadalom stb. értékesítése 17% 18% 57% 20%
Új termék, szolgáltatás értékesítése 12% 14% 57% 17%
Gép, berendezés értékesítése 6% 14% 36% 11%
9. táblázat A kutatási eredményeket az adott módon továbbadó kutatóhelyek részaránya
Forrás: Papanek G., Borsi B., & Tompa T. (2007) 12. oldal
Magyarországon közvetlenül még kevés példa van arra, hogy a tudás tulajdonosainak, az
egyetemi kutatóknak a vállalkozói felfogását, magatartását vizsgálták volna. Novotny (2010)
végzett egy széleskörű empirikus kutatást arra vonatkozóan, hogy a kutatók hogyan
viszonyulnak az egyetem harmadik küldetéséhez. Ennek eredményei a következőkben
foglalhatók össze.
75