Dees Szilvia_disszertacio.pdf - PTE Közgazdaságtudományi Kar ...

A felsőoktatási létszám-expanziót és az ebből adódó finanszírozási problémákat jól
szemléltetik a számok 4 .
1. ábra A felsőoktatásban (ISCED 5 és 6 5 ) tanulók az összes tanulólétszám arányában
(%)
Forrás: Key Data on Education in Europe 2009, 107. oldal
A felsőoktatásban résztvevők száma 25%-kal emelkedett 1998 és 2006 között, 2008-ra
az oktatásban résztvevők több mint 17%-a tanult a felsőoktatásban. A legnagyobb
létszámnövekedést az újonnan csatlakozott, vagy még csatlakozásra váró volt szocialista
utódállamok produkálták, átlagos 73,4 %-os növekedéssel, amely az amúgy is gondokkal
küzdő gazdaságokban óriási forrásokat kötött le.
4 A statisztikai forrást a Education, Audiovisual and Culture Executive Agency publikálta 2009.
júliusában Key Data on Education in Europe 2009 címmel. Az adatok forrása az Eurydice hálózat
nemzeti egységei, valamint az Eurostat, és a PISA/PIRLS nemzetközi oktatáskutatás adatbázisai.
5 Az oktatás képzési szintjei az ISCED osztályozási rendszer alapján:
0 - Iskola előtti (óvodai) oktatás
1 - Alapfokú oktatás, az alapképzés első szintje/fokozata
2 - A középfokú oktatás alsó szintje
3 - Középfokú oktatás (felső szintje)
4 - Poszt-szekunder, nem felsőoktatás
5 - A felsőoktatás első, szintje (nem vezet közvetlenül tudományos fokozat megszerzéséhez)
6 - A felsőoktatás második szintje (haladó tudományos minősítés megszerzését eredményezi)
A három nagy nemzetközi szervezet (OECD, UNESCO, EU) által az ISCED-97 alapján együttesen
kidolgozott ún. OUE egységes oktatási statisztikai adatgyűjtő rendszer képezi napjainkban az alapját
az oktatási rendszerek felépítésével, működésével és finanszírozásával foglalkozó átfogó nemzetközi
statisztikai vizsgálatoknak. Napjainkban világszerte, így az Európai Unió tagállamaiban is az ISCED
1997 rendszer szerint történik az oktatási rendszerek felépítésével, finanszírozásával és működésével
kapcsolatos nemzeti szintű adatgyűjtés.
21