Melyek a legfőbb okok, amiért vállalkozóként vagy vállalati vezetőként dolgozik? Átlag A családom megélhetését szeretném biztosítani. 39,03 Jómódban szeretnék élni. 19,44 Mindig keresem az új üzleti lehetőségeket. 9,78 Projektekben gondolkodom, projekteket szervezek, a vállalkozás ehhez csak keret. 3,26 Találmányomat, újításomat szeretném üzleti sikerre váltani. 2,32 Vállalkozói szakma elfogadottsága miatt 4,53 Egy üzleti vagy pályázati lehetőség kihasználása miatt 5,21 Természetesnek tartottam, mindig is vállalkozói környezetben mozogtam 7,61 Egy sikeres vállalkozó példája ösztönzött rá 4,79 Egyéb 4,02 Összesen 100,0 Miért alakult a vállalkozás/vállalat? % nem tudom 1,9% egyéb okokból 6,3% egy új ötlet megvalósítására 15,0% piaci lehetőség(ek) kihasználása érdekében 53,7% kényszerből 13,7% családi hagyomány/örökség 17,1% Hová sorolná be vállalkozása/tevékenysége innovációs fokát? Világújdonság 7 1,66% Magyarországon új 35 8,29% Új abban a helységben, régióban, ahol tevékenykedik 56 13,27% Tradicionális, kipróbált ötlet 324 76,78% Összes 422 100,00% Hová sorolná be vállalkozása/tevékenysége innovációs fokát? nem tervezünk növekedést 100 23,15% 5% alatt 109 25,23% 5-10 % 150 34,72% 10-25% 52 12,04% 25-50% 9 2,08% 50% felett 12 2,78% Összes 432 100,00% 187
Elmúlt 5 év Vállalatméret Fejlesztési tevékenységek db 0 db 1-9 db 10-49 db 50-249 db 250- beruházás 31 55,4% 189 75,3% 81 111,0% 28 93,3% 21 95,5% új termék bevezetése 14 25,0% 86 34,3% 35 47,9% 20 66,7% 17 77,3% termékkínálat megújítása 22 39,3% 98 39,0% 32 43,8% 10 33,3% 15 68,2% új technológia bevezetése 12 21,4% 77 30,7% 31 42,5% 17 56,7% 15 68,2% haladó webes alkalmazás bevezetése 4 7,1% 45 17,9% 26 35,6% 9 30,0% 14 63,6% munkavállalók szervezett képzése 4 7,1% 45 17,9% 28 38,4% 16 53,3% 18 81,8% K+F együttműködések 3 5,4% 12 4,8% 8 11,0% 6 20,0% 12 54,5% egyik sem volt 15 26,8% 27 10,8% 2 2,7% 1 3,3% 0 0,0% vállalkozások száma 56 187,5% 251 230,7% 73 332,9% 30 356,7% 22 509,1% Következő két év Vállalatméret Fejlesztési tevékenységek db 0 db 1-9 db 10-49 db 50-249 db 250- beruházás 16 28,6% 127 50,6% 43 58,9% 18 60,0% 16 72,7% új termék bevezetése 13 23,2% 72 28,7% 22 30,1% 11 36,7% 17 77,3% termékkínálat megújítása 9 16,1% 82 32,7% 23 31,5% 6 20,0% 12 54,5% új technológia bevezetése 5 8,9% 56 22,3% 15 20,5% 11 36,7% 12 54,5% haladó webes alkalmazás bevezetése 6 10,7% 42 16,7% 14 19,2% 8 26,7% 7 31,8% munkavállalók szervezett képzése 2 3,6% 39 15,5% 25 34,2% 14 46,7% 15 68,2% K+F együttműködések 4 7,1% 12 4,8% 7 9,6% 6 20,0% 6 27,3% egyiket sem tervezi 27 48,2% 62 24,7% 9 12,3% 4 13,3% 1 4,5% vállalkozások száma 56 146,4% 251 196,0% 73 216,4% 30 260,0% 22 390,9% VÁLTOZÁS Vállalatméret Fejlesztési tevékenységek 0 1-9 10-49 50-249 250- beruházás -26,8% -24,7% -52,1% -33,3% -22,7% új termék bevezetése -1,8% -5,6% -17,8% -30,0% 0,0% termékkínálat megújítása -23,2% -6,4% -12,3% -13,3% -13,6% új technológia bevezetése -12,5% -8,4% -21,9% -20,0% -13,6% haladó webes alkalmazás bevezetése 3,6% -1,2% -16,4% -3,3% -31,8% munkavállalók szervezett képzése -3,6% -2,4% -4,1% -6,7% -13,6% K+F együttműködések 1,8% 0,0% -1,4% 0,0% -27,3% egyiket sem tervezi 21,4% 13,9% 9,6% 10,0% 4,5% vállalkozások száma -41,1% -34,7% -116,4% -96,7% -118,2% 188
- Page 1:
Pécsi Tudományegyetem Közgazdas
- Page 4 and 5:
4 EGYETEM-GAZDASÁG EGYÜTTMŰKÖD
- Page 6 and 7:
31. ábra A vizsgált vállalkozás
- Page 8 and 9:
Ezzel szemben a főiskoláknak - ú
- Page 10 and 11:
humboldti eszméhez, amely mind sze
- Page 12 and 13:
marketinget értem, sőt, a fejezet
- Page 14 and 15:
Az egyes kutatási módszerek az al
- Page 16 and 17:
1.2 A kezdetek Az első akadémiát
- Page 18 and 19:
megszerezhetőségének és elismer
- Page 20 and 21:
1.5 A modern kori egyetem funkcióv
- Page 22 and 23:
A felsőoktatási létszám-expanzi
- Page 24 and 25:
változása a működésért felel
- Page 26 and 27:
felsőoktatás minőségbiztosítá
- Page 28 and 29:
e. egy professzionális gazdasági
- Page 30 and 31:
az intézmény egyetlen (vagy kevé
- Page 32 and 33:
támogatnak. A modell fejlődéstö
- Page 34 and 35:
Meghatározó jellemző GAZDÁL- KO
- Page 36 and 37:
2 A HARMADIK GENERÁCIÓS EGYETEMI
- Page 38 and 39:
Az egyetemeknek új versenytársakk
- Page 40 and 41:
tevékenység kiszervezése, az int
- Page 42 and 43:
Tóth megvédi annak a magyar egyet
- Page 44 and 45:
Második generációs egyetem 1. K
- Page 46 and 47:
akkor növekszik, ha abban vállalk
- Page 48 and 49:
információgyűjtésre, illetve eg
- Page 50 and 51:
Intézet 1. Intézet 2. Intézet 3.
- Page 52 and 53:
fennmaradhat. Ez szolgálhat garanc
- Page 54 and 55:
meglévő források hatékony felha
- Page 56 and 57:
2.4 A tudás kommercializálása A
- Page 58 and 59:
Az egyetemek meghatározó változ
- Page 60 and 61:
3.1 A magyar oktatási szektor makr
- Page 62 and 63:
A felsőoktatás, mint a közszfér
- Page 64 and 65:
szervezet milyen és hová pozício
- Page 66 and 67:
Célcsoport Jellemzői Célcsoport
- Page 68 and 69:
oktatásszervezési személyzet alk
- Page 70 and 71:
Kapcsolatmarketing sajátosságok A
- Page 72 and 73:
vezetésében, finanszírozásában
- Page 74 and 75:
Nézzük azokat az okokat, amelyek
- Page 76 and 77:
feldolgozóipar szolgáltató feldo
- Page 78 and 79:
3.4 A felsőoktatási kommunikáci
- Page 80 and 81:
PR alapú kommunikáció •Proakt
- Page 82 and 83:
félnek sok munkára, külső és b
- Page 84 and 85:
12. ábra Tudáspiramis Forrás: Le
- Page 86 and 87:
KORMÁNYZAT KORMÁNYZAT EGYETEM IPA
- Page 88 and 89:
elhalványulnak, egymásba csúszna
- Page 90 and 91:
Egyetem Gazdasági szféra Explicit
- Page 92 and 93:
4.4.2 A gazdaság szereplői által
- Page 94 and 95:
16. ábra A felsőoktatás terület
- Page 96 and 97:
tehát nem egy alapelv, hanem egy g
- Page 98 and 99:
5.1 Magyarországi vállalkozások
- Page 100 and 101:
millió Forint 1990 1992 1994 1996
- Page 102 and 103:
potenciállal rendelkező nagyváll
- Page 104 and 105:
A Magyarországon hatályos nemzeti
- Page 106 and 107:
A mintát a Közép-dunántúli Ré
- Page 108 and 109:
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20
- Page 110 and 111:
A vállalkozások fejlődését bef
- Page 112 and 113:
osztalék fizetése eszközök és
- Page 114 and 115:
A vállalkozások innovációs tev
- Page 116 and 117:
A szolgáltatásokat elsősorban m
- Page 118 and 119:
oldal) Etzkowitz értelmezésében
- Page 120 and 121:
feladata meghatározni, illetve tud
- Page 122 and 123:
az összegyűjtött információk
- Page 124 and 125:
5.2.2 Kommunikáció a marketing-sz
- Page 126 and 127:
A megkérdezett vállalkozások 12,
- Page 128 and 129:
mindegy ; 43,0% a vállalkozás; 8,
- Page 130 and 131:
A Delphi-kutatás eredményei a sza
- Page 132 and 133:
multit bíz meg a gazdasági kutat
- Page 134 and 135:
problémamegoldás a jellemző. Az
- Page 136 and 137:
esetben ezeknek a hallgatói munká
- Page 138 and 139: Két olyan további réteg, célcso
- Page 140 and 141: 6.1.1 Módszertani és szervezeti v
- Page 142 and 143: Kiemelt vállalati célcsoport a le
- Page 144 and 145: 6.1.2 Vállalati kommunikációs fo
- Page 146 and 147: A már létező, és a piacon poten
- Page 148 and 149: 6.2 Az egyetemi kommunikáció fina
- Page 150 and 151: VÉGREHAJTÁS FELADATAI Környezeti
- Page 152 and 153: figyelembevételével, hiszen csak
- Page 154 and 155: 7 A KUTATÁSI HIPOTÉZISEK VERIFIK
- Page 156 and 157: Az empirikus kutatások bizonyítot
- Page 158 and 159: az oktatók, kutatók, menedzsment
- Page 160 and 161: 8 A KUTATÁS ÚJ ÉS ÚJSZERŰ ERED
- Page 162 and 163: - Hasznos lenne, s remélhetőleg m
- Page 164 and 165: Irodalomjegyzék ANTHONY, R.: The M
- Page 166 and 167: ETZKOWITZ, H.: The norms of entrepr
- Page 168 and 169: JÓZSA, L.: Marketingstratégia. M
- Page 170 and 171: PISKÓTI I.: Településfejlesztés
- Page 172 and 173: THURSBY, J. G., - THURSBY, M. C.: P
- Page 174 and 175: Mellékletek 173
- Page 176 and 177: Vállalkozások száma a Közép-ma
- Page 178 and 179: A szervezet vezetőjének adatai (8
- Page 180 and 181: II. A VÁLLALKOZÁS MAGATARTÁSA, I
- Page 182 and 183: III. K+F TEVÉKENYSÉG (25) Van-e k
- Page 184 and 185: IV. FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKE
- Page 186 and 187: (37) Mely kommunikációs eszközö
- Page 190 and 191: Vállalati fejlődést befolyásol
- Page 192 and 193: Rotated Component Matrix a Componen
- Page 194 and 195: ANOVA Cluster Error Mean Square df
- Page 196 and 197: 6. számú melléklet FÓKUSZCSOPOR
- Page 198 and 199: 11. Vannak-e referenciák, éppen f
- Page 200 and 201: 8. sz. melléklet Szakértői kérd
- Page 202 and 203: KÉRDŐÍV II. rész Az alábbiakba
- Page 204 and 205: 14. A sikeres egyetemi tudástransz