Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
• Erregistroak: eguneroko bizitzan gehien erabiltzen diren erregistroen erabilera (formala,<br />
informala, lagunartekoa, estandarra, jasoa) baldintzatzen dituzten egoera-faktoreak (hiztunak,<br />
eremua, gaia, ahozkoa/idatzia); lagunarteko hizkeraren <strong>eta</strong> hizkera jasoaren arteko ezaugarri<br />
bereizgarrienak.<br />
FONETIKA, FONOLOGIA ETA INTONAZIOA<br />
• Azentuazioa, erritmoa <strong>eta</strong> intonazioa behar bezala erabiltzea; fonema bokalikoak,<br />
erdibokalikoak <strong>eta</strong> kontsonantikoak ahoskatzea, jatorrizko hiztunaren antzeko ahoskera<br />
lortzeko zailtasun gehien sortzen duten hori<strong>eta</strong>n arr<strong>eta</strong> berezia jarrita.<br />
• Ahozko <strong>eta</strong> idatzizko marka gramatikalen kontrastea.<br />
• Edozein motako perpaus konplexuan egoki diren erritmoa <strong>eta</strong> intonazioa.<br />
• Ñabardura subjektiboak sortzea (hitz-erdika aritzea, iradokitzea…), <strong>eta</strong> azentuaren adierazpenfuntzioari<br />
arr<strong>eta</strong> berezia jartzea.<br />
• Kontsonante-asimilazioa <strong>eta</strong> kontsonante geminatuak.<br />
• E isila <strong>eta</strong> -e- ezegonkorra. -e- bokala ez ahoskatzeak eragiten dituen ondorioak; kontsonante<br />
geminatuen ahoskera (là-d (e)dans, ne l(e) lis pas).<br />
• Ahoskera ezohikoa duten baina maiz erabiltzen diren hitzak menderatzea.<br />
• Azentu zorrotza <strong>eta</strong> ahoskera ezohikoa (événement).<br />
• Azken posizioan joan ohi diren zenbait kontsonanteren ahoskera berezia (profil, spécimen,<br />
album, virus, troc…).<br />
• -x- grafiaren ahoskera (examen, excuse, deuxième, dix).<br />
• Atzerriko hizkuntz<strong>eta</strong>ko hitzen ahoskera; hau da, berezko ahoskera gordetzen dutenak, baina<br />
frantsesaren sistemara egokituta.<br />
• Hitz homofonoen ezagutza zabaltzea.<br />
• Liaison: kasu bereziak; debekatuak <strong>eta</strong> aukerakoak. Liasoin baliabideak aurreko bokalean<br />
duen eragina.<br />
• Elisioa: kasu bereziak.<br />
• Hizkuntzaren hainbat mailatako ezaugarri fonetiko adierazgarrienak; esaterako, niveau<br />
soutenu – liaison.<br />
• Lagunarteko erregistroaren ezaugarri fonetikoei arr<strong>eta</strong> berezia jartzea.<br />
• Intonazio adierazkorraren ohiko kasuak sakontzea; “Ahozko adierazpen-bideen” (maila<br />
aurreratua 1) intonazio adierazkorra.<br />
• Frantzia hegoaldeko hizkeraren ezaugarriak identifikatzea.<br />
“Ahozko adierazpen-bideen” berezko komunikazio-egoer<strong>eta</strong>n ohiko diren mimika <strong>eta</strong> keinuak (maila<br />
aurreratua 1).<br />
ORTOGRAFIA<br />
• <strong>Maila</strong> aurreratuaren 1. ikastarorako zehaztutako ortografia-helburuak berrikustea <strong>eta</strong><br />
zabaltzea; bereziki, idatzizko <strong>eta</strong> ahozko marken arteko kontrastean sakonduko da.<br />
• Adizki irregularren aditz-jokoaren ortografia-bereizgarriak.<br />
• Komunztadura-kasu bereziak: Les enfants ont des souliers tout neufs; c’est moi qui voulais…<br />
• Aditz-adjektiboa / Orainaldiko partizipioa: ortografia-aldak<strong>eta</strong>k (fatigant/ fatiguant; négligent/<br />
négligeant).<br />
• Korrespondentzia fonetiko <strong>eta</strong> ortografiko berezia duten hitzen ikaskuntza zabaltzea.<br />
• Zenbait zailtasun berezi: -sc- grafia (scénario, piscine); letra isil tartekatuak: rhume,<br />
authentique, sculpter…<br />
• -euil grafiaren transformazioa -g <strong>eta</strong> -c grafien ondoren doanean: accueillir.<br />
112<br />
CURRÍCULO HEOI<br />
NIVEL AVANZADO<br />
MAILA AURRERATUA
Change language