Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Iragarkiak <strong>eta</strong> jarraibideak<br />
• Erreferente ezagunak dituzten publizitate-iragarkien asmoa <strong>eta</strong> informazioa hautematea, bai <strong>eta</strong><br />
izan ditzaketen bi zentzuak ere.<br />
• Hizkuntza estandarrean <strong>eta</strong> erritmo normalean emandako jarraibide zehatzak, adierazpenak <strong>eta</strong><br />
testuinguruan kokatutako mezuak, gai orokor <strong>eta</strong> teknikoei buruzkoak, ulertzea, abstraktuak<br />
badira ere.<br />
Emanaldiak <strong>eta</strong> grabatutako materiala<br />
• Bizitza sozialean, akademikoan edo profesionalean aurki ditzakeen grabazioak, hizkuntza<br />
estandarrean emandakoak, ulertzea, hiztunaren ikuspuntuak, jarrera <strong>eta</strong> informazioaren edukia<br />
identifikatuz.<br />
• Egitura <strong>eta</strong> hizkera oso konplexua ez duten film <strong>eta</strong> antzezlan gehienak arazorik gabe ulertzea.<br />
1.2. Idatzizko ulermeneko jarduerak<br />
A. Interakzioan, gutunak <strong>eta</strong> oharrak<br />
• Posta pertsonala zein formala <strong>eta</strong> beste mota batzu<strong>eta</strong>ko idatziak ulertzea, honako hauek erraz<br />
identifikatuz: ideia nagusiak <strong>eta</strong> bigarren mailako ideiak, xeh<strong>eta</strong>sunak, ikuspuntuak, idazleak<br />
nabarmendutako alderdiak <strong>eta</strong> komunikazio-asmoak.<br />
• Gertakarien, osasun-egoeren, aldartearen, sentimenduen <strong>eta</strong> nahien deskribapenak ulertzea,<br />
lagunekin posta-harremana eduki ahal izateko.<br />
• Igorlearen hurbiltasuna identifikatzea, erabilitako tratamendutik, adeitasun-form<strong>eta</strong>tik,<br />
•<br />
informaziotik <strong>eta</strong> erregistrotik abiatuz.<br />
Idatzi formal arrunten formatuak hautematea <strong>eta</strong> informazio garrantzitsua edo behar dituen<br />
xeh<strong>eta</strong>sunak malgutasunez identifikatzea.<br />
B. Irakurle moduan<br />
Orientazioa <strong>eta</strong> informazioa<br />
• Hainbat jatorritako testu luze<strong>eta</strong>n, xeh<strong>eta</strong>sun garrantzitsuak azkar aurkitzea.<br />
• Gai profesional ugariri buruzko albiste, artikulu <strong>eta</strong> txosten<strong>eta</strong>ko edukia <strong>eta</strong> puntu garrantzitsuak<br />
arazo gabe identifikatzea, <strong>eta</strong> testu horiek xeh<strong>eta</strong>sun handiagoz aztertzea komeni den edo ez<br />
erabakitzea.<br />
• Norberaren interes-eremu barruan, iturri espezializatu<strong>eta</strong>ko informazio, ideia <strong>eta</strong> iritziak<br />
eskuratzea.<br />
• Informazio garrantzitsua, idazleak nabarmendutako alderdiak <strong>eta</strong> norberak behar dituen<br />
xeh<strong>eta</strong>sunak bizkor ulertzea, hainbat motatako albiste, artikulu edo erreportaje<strong>eta</strong>n.<br />
Argudiatzea<br />
• Artikulu espezializatu<strong>eta</strong>ko puntu esanguratsuak, tesia <strong>eta</strong> idazleek nabarmendutako alderdiak<br />
ulertzea, terminologiako hipotesiak hiztegia erabiliz egiaztatu behar baditu ere.<br />
• Hainbat testutan gai berari buruz azaltzen diren ikuspuntuak konparatzea.<br />
• Jende arruntarentzako testu juridiko <strong>eta</strong> administratibo<strong>eta</strong>ko informazioa interpr<strong>eta</strong>tzea.<br />
• Gai ezagunei buruzko grafiko <strong>eta</strong> sinopsiak interpr<strong>eta</strong>tzea.<br />
• Argudiozko testu<strong>eta</strong>ko tesia, argudioak <strong>eta</strong> ondorioak identifikatzea.<br />
25<br />
CURRÍCULO HEOI<br />
NIVEL AVANZADO<br />
MAILA AURRERATUA
Change language