- Perpauseko parentesia (Satzklammer): aditzak gutxienez 2 osagai dituenean, aditz-sintagma osatzen duten zatiei deritze: parentesiaren lehenengo zatian, aditzaren forma jokatua dago; <strong>eta</strong> bigarren zatian, aditzaren forma ez jokatua edota aditzaren aurrizkia. Perpausak hiru eremu hauek ditu: aurrekoa, barrukoa <strong>eta</strong> ondorengoa. • Perpaus konposatua - Justaposiziozko perpausak: perpaus bakunak dira, <strong>eta</strong> koma baten bidez bereizita daude bata bestearen atzetik. - Perpaus koordinatuak: maila bereko perpausak dira, <strong>eta</strong> koordinazio-lokarrien bidez daude lotuta. - Mendeko perpausak: perpaus nagusiaren barruan daude, <strong>eta</strong> funtzio gramatikala dute. Bereziak dira: izan ere, hasieran juntagailua edo izen erlatiboa dute, <strong>eta</strong> bukaeran aditz-nukleoa. Hiru lekutan egon daitezke: hasieran, tartean <strong>eta</strong> amaieran. - Juntagailu bidezkoak: adbertsatiboak, konpletiboak, kontzesiboak, baldintzazkoak, ondoriozkoak, zalantzazkoak, helburuzkoak <strong>eta</strong> denborazkoak. -Erlatiboak: atribuzio-osagarria izatetik, perpaus erlatibo izatera pasatzea (Umwandlung von Partizipialattributen in Relativsätze): Partizip I (Der den Stau verursachende Wagen hatte einen Motorschaden. Der Wagen, der den Stau verursachte, hatte einen Motorschaden.), <strong>eta</strong> Partizip II: (Der von Ihnen gestellte Antrag wird morgen behandelt. Der Antrag, den Sie gestellt haben, wird morgen behandelt.) - Galderazkoak - Sarrera egiteko elementurik gabekoak (Hätte ich das Geld gehabt, hätte ich das Haus gekauft.) - Infinitiboa dutenak (Es ist nicht gut, so Vieles auf einmal zu machen.) Izenak <strong>eta</strong> adjektiboak Izenak: - Motak: arruntak <strong>eta</strong> bereziak. - Generoa: maskulinoa, femeninoa <strong>eta</strong> neutroa - Kasua: nominatiboa, akusatiboa, datiboa <strong>eta</strong> genitiboa. - Izen elkartuak. -heit, -keit, -schaft, tät, -tion, -ung, -ling, ... amaiera duten hitzen ostean, beti jartzen da s (Fugen-s). - II. motako maskulinoen deklinabidea („-n“ Deklination). - Numeroa: pluralak nola eratzen diren (-n, -en, -e, -¨e, -s, -er -¨er, --, ¨--, nen…). Kasu bereziak (Alben/Albums, Minerale/Mineralien, Parks/Parke…) - -chen <strong>eta</strong> -lein txikigarriak - Izen elkartuak: izena + izena (Umweltverschmutzung, Hochzeitsreise, …), adjektiboa + izena (Fremdsprache, Schnellstraße, … ...), aditza + izena (Lebewesen, Rasierapparat, ...), <strong>eta</strong> preposizioa + izena. osatutakoak (Vorort, Nebenstraße, Hintertür, …) - Izen eratorriak: Beste izen batetik, aurrizki bidez (Mitschüler, Nichtraucher, Misserfolg, Unglück, …) edo atzizki bidez (Bürgerschaft, Christentum, Kindheit, Freundschaft, …); adjektibo batetik, atzizki bidez (-e, - heit, -igkeit, -keit, -schaft, -tum, …)(die Schwäche, die Krankheit, die Arbeitslosigkeit, die Fröhlichkeit, die Bereitschaft, der Reichtum, ...); adjektibo substantibatu<strong>eta</strong>tik (ein Fremder, die Kranken, …); partizipio substantibatu<strong>eta</strong>tik (der Vorsitzende, ein Abgeordneter, ….); aditz batetik, aurrizki bidez (Ge-) (das Gebäck, das Gehör, ...) edo atzizki bidez ( -e, -ei, -er, -ling, -nis,sel, -t, -tum, -ung, ...) (die Lehre, die Bäckerei, der Leser, der Lehrling, das Erzeugnis, das Rätsel, die Fahrt, das Wachstum, die Prüfung, ...). Adjektiboak • Komunztadura 114 CURRÍCULO HEOI NIVEL AVANZADO MAILA AURRERATUA
Adjektiboak atribuzio-funtzioa duenean, komunztadura egiten du izenaren genero, numero <strong>eta</strong> kasuarekin. Predikazio-funtzioa duenean, aldaezina da. • Generoa <strong>eta</strong> numeroa Adjektiboaren deklinabidea: artikulu mugatuarekin, artikulu mugagabearekin, posesiboarekin, ezezkoarekin <strong>eta</strong> determinatzailerik gabe. • Adjektiboen mailak<strong>eta</strong> Baiezkoa Konparatiboa Superlatiboa Forma konparatiboak: berdintasuna <strong>eta</strong> desberdintasuna adierazteko • Atzizkiak <strong>eta</strong> aurrizkiak -bar, -haft, -ig, -isch, -lich <strong>eta</strong> -sam atzizkiekin (brauchbar, traumhaft, fleißig, spanisch, verständlich, unterhaltsam...); beste atzizki batzuekin (-arm, -fähig, -los, -reich, -voll) (kalorienarm, lernfähig, kinderlos, vitaminreich, liebevoll...); aurrizkiekin (Augmentation: extra, hyper-, super-...) (extragroß, hypersensibel, supermodern...), <strong>eta</strong> ezezko aurrizkiekin: ·(a-, in-, un-...) (apolitisch, inaktiv, unsicher...) • Adjektiboen ostean jartzen diren preposizioek datiboa eskatzen dutenean (interessiert an, beliebt bei, befreundet mit, abhängig von, nett zu …), <strong>eta</strong> akusatiboa eskatzen dutenean (gewöhnt an, böse auf, dankbar für, verliebt in, besorgt über…). Determinatzaileak • Artikuluak Mugatua Mugagabea Ezezkoa • Erakusleak • Posesiboak • Zenbatzaileak: Kardinalak, ordinalak, enumeraziozkoak (erstens, zweitens, drittens…), zatigarriak (ein_ halb_, ein Drittel, drei Viertel…), iteratiboak (einmal, zweimal, dreimal…), <strong>eta</strong> multiploak (einfach, doppelt, dreifach…) • Zehaztugabeak: alle, beide, ein bisschen, ein wenig, etwas, nichts, genug, ein paar, jeder, viele, wenige, welche… • Galdetzaileak: Welcher, was für ein, wie viel… Izenordainak • Motak Pertsona-izenordainak nominatiboan, akusatiboan <strong>eta</strong> datiboan Posesiboak nominatiboan, akusatiboan <strong>eta</strong> datiboan. Bihurkariak akusatiboan <strong>eta</strong> datiboan. Erakusleak. 115 CURRÍCULO HEOI NIVEL AVANZADO MAILA AURRERATUA
- Page 1 and 2:
SARRERA MAILA AURRERATUKO CURRICULU
- Page 3 and 4:
dira: informazioa ematea; zerbait k
- Page 5 and 6:
1.2. Idatzizko ulermeneko jarduerak
- Page 7 and 8:
B. Hizlari moduan Deskribapena eta
- Page 9 and 10:
• Iragarkiak (irratia, telebista,
- Page 11 and 12:
Komunikazio-jardueren atalean, uler
- Page 13 and 14:
• Aholku eta aginduak eman eta es
- Page 15 and 16:
aurrerapena, sailkapenak, zerrendak
- Page 17 and 18:
2. HIZKUNTZA BALIABIDEAK III. GAITA
- Page 19 and 20:
• Zailtasunak gizarte-estrategien
- Page 21 and 22:
igartzen ez direlarik eta errepikap
- Page 23 and 24:
• Elkarrizketa, transakzio, solas
- Page 25 and 26:
Iragarkiak eta jarraibideak • Err
- Page 27 and 28:
Informazioa trukatzea • Familiart
- Page 29 and 30:
• Film, liburu, antzezlan, kontze
- Page 31 and 32:
• Zerrendak (telefono-zenbakienak
- Page 33 and 34:
• Oharrak, jarraibideak, arauak,
- Page 35 and 36:
• Pertsonengatik interesa agertze
- Page 37 and 38:
• Leporatzea, aurpegiratzea, defe
- Page 39 and 40:
• Denbora-, espazio- edo logika-p
- Page 41 and 42:
• Ezezagunekin elkartzean, kasuan
- Page 43 and 44:
• Komunikazio-beharrak asetzeko e
- Page 45 and 46:
Ahozko ulermena • Linguistikoki k
- Page 47 and 48:
3. Hizkuntzaren erabilera: hizkuntz
- Page 49 and 50:
-(e)n beste, adina (nahi duzuen bes
- Page 51 and 52:
- Marka fonetikoak: [xuhur], [harrr
- Page 53 and 54:
2. DISKURTSOA Kohesioa: Gaiarekin j
- Page 55 and 56:
- Erantzun laburregietan edo luzeeg
- Page 57 and 58:
- Letra larrien erabilera: tituluet
- Page 59 and 60:
- Kausa: Lehenaldiko erreala (bera
- Page 61 and 62:
Determinatzaileak: - Artikulu zehaz
- Page 63 and 64: - Moduzko partikulak: o Ote, ete (e
- Page 65 and 66: Gehitzekoak (halaber, areago...), k
- Page 67 and 68: Tematizazioa eta fokalizazioa - Per
- Page 69 and 70: - Silaba tonikoak identifikatzea ([
- Page 71 and 72: o Ageriko subjekturik gabeko perpau
- Page 73 and 74: Balioa eta kantitatea adierazten du
- Page 75 and 76: o Geroaldi burutua: etorkizuneko mo
- Page 77 and 78: o Disjuntiboak: or, either, either
- Page 79 and 80: o Arreta berezia jarriko diogu egoe
- Page 81 and 82: o Esanahi irekia duten hitzak eta h
- Page 83 and 84: o Erlatibozko menderakuntza murrizt
- Page 85 and 86: o Izen elkartuak pluralean (passer-
- Page 87 and 88: o Gertakari bat egunerokoa denean,
- Page 89 and 90: o Adberbioaren kokapen tipikoak + a
- Page 91 and 92: Deixia o Elkarrizketako adierazgail
- Page 93 and 94: Hitz-eraketa o Estereotipatutako ko
- Page 95 and 96: Britainiako eta Amerikako ingelesar
- Page 97 and 98: Harridurazko esaldia: intonazioa -
- Page 99 and 100: - Egitura eliptikoa (intonazioa): u
- Page 101 and 102: - Zenbait erabilerari arreta berezi
- Page 103 and 104: • Indikatibozko aditz-perifrasiak
- Page 105 and 106: - Frantsesari eta ikaslearen ama-hi
- Page 107 and 108: - Ia beti, fonema bakar bati modu u
- Page 109 and 110: Perpaus konposatuak • Perpaus kon
- Page 111 and 112: • Sinonimoak eta perifrasi eufemi
- Page 113: • Onomatopeien ortografia: bof, o
- Page 117 and 118: Moduzko aditzak (können, dürfen,
- Page 119 and 120: - Korreferentzia egiteko prozedura
- Page 121 and 122: - Anbiguotasun ilokutiboa (Mañana,
- Page 123 and 124: • Prozesu fonologikoak - Metafoni
- Page 125 and 126: Izenak eta adjektiboak Izenak: - Mo
- Page 127 and 128: Aditzak • Denborak nola eratzen d
- Page 129 and 130: • Funtzio-aditzak (bringen, finde
- Page 131 and 132: solaskidea elkarrizketan sartzeko (
- Page 133 and 134: • Sasiadiskideak (Angel, Besen, B
- Page 135 and 136: 1) Hots - grafia korrespondentzia -
- Page 137 and 138: ITALIERA B2.1 PERPAUS BAKUNA ETA PE
- Page 139 and 140: - Indikatiboa: - Errepasatu egingo
- Page 141 and 142: - Modua adierazteko zenbait aditz-d
- Page 143 and 144: IZENAK ETA ADJEKTIBOAK - -a amaiera
- Page 145 and 146: - Partizipioa: - Orainaldiko partiz
- Page 147 and 148: - Grezierako edo latineko jatorria
- Page 149 and 150: ditugu, eta gainera, beste kasu bat
- Page 151 and 152: - Koordinatuak: emendiozkoak, disju
- Page 153 and 154: ● Indartzea. - Indartu egiten dut
- Page 155 and 156: ● Izena - Motak, generoa eta nume
- Page 157 and 158: onartu, konplimenduak egin-haiei ga
- Page 159 and 160: EDUKI GRAMATIKALAK ERRUSIERARAKO PR
- Page 161 and 162: - Aditzaren forma inpertsonalak (ja
- Page 163 and 164: - Dauden lekuaren arabera zer korre
- Page 165 and 166:
IZENORDAINA Aurreko mailan jorratut
- Page 167 and 168:
- informazioa zehazteko (на ка
- Page 169 and 170:
GAZTELANIA. (Maila aurreratua 1) Au
- Page 171 and 172:
artikulua jartzea izen espezifiko b
- Page 173 and 174:
Egoerak deskribatzeko zirkunstantzi
- Page 175 and 176:
Deixia Hainbat enuntziazio-motatan
- Page 177 and 178:
Ohiko hiztegiko hiperonimoak eta hi
- Page 179 and 180:
dijera eso). Hartuko duten esanahia
- Page 181 and 182:
Subjuntiboa. Gaia finkatzea eta bes
- Page 183 and 184:
Antolakuntza Ahozko testuetako edo
- Page 185 and 186:
Landutako egoerekin eta gaiekin lot