Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)

Moduzko partikulak:
aber, auch, bloβ, denn, doch, eben, eigentlich, einfach, etwa, halt, ja, mal, nur, ruhig, schon, sowieso,
überhaupt, vielleicht, wohl…
DISKURTSOA
Kohesioa
- Gaiarekin jarraitzeko: errepikapenak (nahita egingo dira), (Wer hat hier geraucht? Ihr wisst doch,
dass (das) Rauchen verboten ist.) eta elipsia: aditzena (Katja liest ein Buch, Markus eine Zeitung.),
izenena (das groβe und die kleinen Gläser / das groβe Glas und die kleinen), adjektiboena (Er
beschäftigt sich mit englischer Literatur und Geschichte), determinatzaileena (seine Brüder und
Schwestern), eta hitz elkartuena (Ein- und Ausgang, Lederherstellung und- vertrieb).
- Korreferentzia egiteko prozedura gramatikalak: balio anaforikoa duten izenordainak eta adberbio edo
esamoldeak (= rückweisend im Text) (da, das, damals, dort, das Problem, die Frage, das Thema,...).
Lehenago aurkeztutako izenekin artikulu mugatua nola erabiltzen den (Es war einmal ein König, der
hatte einen Sohn, der Albert hieβ.).
- Balio anaforikoa duten posesiboak (den Formen du und ihr des Personalpronomens entsprechen die
Formen des Possessivpronomens dein und euer; sie werden jetzt in Briefen groβ- oder
kleingeschrieben.) eta erakusleak (Kommt sie morgen? Das weiβ ich nicht.).
- Prozedura lexikoak: sinonimoak, hiperonimoak eta hiponimoak (Computer > Apparat: jeder Computer
ist ein Apparat, aber nicht jeder Apparat ist ein Computer), definizioan azaltzen den terminoren baten
bitartez ( der Parteiführer, der Politiker, der Vorsitzende…), nominalizazioa (Die Kosten steigen = der
Anstieg der Kosten / die steigenden Kosten), eta proforma lexikalak (Hier ist das Guggenheim-Museum.
Es wurde 1997 erbaut. Dahinten ist der Haupteingang. / Du musst dich anmelden. Oder hast du es schon
getan?).
- Aditzen koherentzia – denbora eta aspektuari dagokiona – diskurtsoan.
- Lokailuak: gehitzeko (und, und auch, sowohl … als auch…), zerbaiten aurkako argudioak emateko
(auch, auβerdem, abgesehen davon…), zerbait justifikatzeko (aber,zwar, allerdings…), ondorioak
emateko (dann, so dass, deshalb, deswegen, folglich…).
Antolaketa
- Adierazgailuak:
Diskurtsoa hasteko: agurtzeko, aurkezteko, gaia sartzeko formulak.
Diskurtsoa egituratzeko:
(hasiera, jarraipena eta amaiera) ordenatzeko, iruzkinak egiteko, digresioa adierazteko.
Birformulatzeko: azalpenak emateko, zuzentzeko, urruntzeko eta laburbiltzeko.
- Puntuazioa eta paragrafoak
- Sailkapenak, enfasia eta erreferentziak egiteko marka grafikoak.
- Intonazioa eta etenaldiak.
Interakzioa (hainbat erregistro eta jarreratan)
- Elkarrizketa-adierazgailuak: norbaiti zerbait esateko („Entschuldigen Sie bitte…, Hallo, eine
Frage:…“), agurtzeko („Guten Tag.“ / „Hallo!“), hitz egiten hasteko („Im Grunde geht es um die
Frage: …“ / „Also es geht hier um Folgendes: …“), laguntzeko („Kann ich Ihnen helfen?“,
Brauchst du Hilfe?“), erreakzionatzeko („Dazu würde ich gern etwas sagen: …“ / Darf ich dazu
etwas sagen?“), esandakoa indartzeko („Dazu kommt noch der Vorteil, …“ / „Ein weiterer
wichtiger Punkt ist …“), baieztatzeko („Da stimme ich Ihnen zu.” / „ Da hast du Recht.“),
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CURRÍCULO HEOI
NIVEL AVANZADO
MAILA AURRERATUA