Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
igartzen ez direlarik <strong>eta</strong> errepikapenik gabe. Egitura konplexu<strong>eta</strong>n komunikazioa oztopatzen ez<br />
duten akats batzuk ager daitezke. Akats “iraunkorrak” egon daitezke ohikoak ez diren egoer<strong>eta</strong>n.<br />
Ben<strong>eta</strong>ko egoerak edo egoera sinesgarriak proposatzen diren ariketen bidez egin daiteke ebaluak<strong>eta</strong>.<br />
Egoera hori<strong>eta</strong>n, azalpenak emateko eska daiteke, <strong>eta</strong> beste pertsona batzuekin, binaka edo taldean,<br />
mintzatzeko. Arik<strong>eta</strong> laguntza grafikoarekin zein testuen laguntzarekin edo gabe egin daiteke.<br />
Ebaluak<strong>eta</strong> honako irizpide hauen arabera egingo da:<br />
1. Eraginkortasun komunikatiboa: Erraztasunez <strong>eta</strong> naturaltasunez mintzatzea. Arik<strong>eta</strong>ren arabera<br />
komunikatzen da <strong>eta</strong> funtzioak betetzen ditu. Errealitate sozio-linguistikoa ezagutzen du <strong>eta</strong><br />
horr<strong>eta</strong>ra moldatzen da.<br />
Gai ugariri buruz erraztasunez hitz egiten du. Edukia argia da <strong>eta</strong> funtzioak zehatz betetzen<br />
ditu. Egoera –formala <strong>eta</strong> informala– identifikatzen du, <strong>eta</strong> horren arabera, tratamendua,<br />
adeitasuna, jarrera <strong>eta</strong> keinuak moldatzen ditu, <strong>eta</strong> ekoizpena informazio-mota <strong>eta</strong> -kopurura,<br />
hartzailera, asmora <strong>eta</strong> lekura moldatzen du.<br />
2. Gaitasun diskurtsiboa: Partaidetza <strong>eta</strong> kooperazioa; <strong>eta</strong> ongi antolatutako, kohesionatutako <strong>eta</strong><br />
garatutako ideia <strong>eta</strong> argudioak.<br />
- Interakzioa: partaidetza <strong>eta</strong> kooperazioa<br />
Ohiko edo ezohiko eztabaid<strong>eta</strong>n partaidetza aktiboa du, <strong>eta</strong> solaskideak inplikatzen ditu. Iritziak<br />
eman, azaldu <strong>eta</strong> defendatzen ditu, proposamen alternatiboak ebaluatzen ditu, hipotesiak<br />
botatzen ditu, <strong>eta</strong> horiei erantzuten die. Espezialitateko gaiei buruzko eztabaidak ulertzen ditu<br />
<strong>eta</strong> hizlariak nabarmendutako ideiak xeh<strong>eta</strong>sun osoz jasotzen ditu. Hizkuntza-esamolde <strong>eta</strong><br />
estrategia anitz erabiltzen ditu. Xede-kulturako ohituren arabera jokatzen du.<br />
- Azalpena: ideien arteko koherentzia, antolak<strong>eta</strong> <strong>eta</strong> garapena<br />
Ideiak modu koherentean, argian <strong>eta</strong> zehatzean azaltzen ditu. Gaian jartzen du arr<strong>eta</strong> <strong>eta</strong><br />
ondorioak ateratzen ditu. Gertakari jakinek duten garrantzi pertsonala nabarmentzen du.<br />
Diskurtsoaren egitura ongi antolatzen du, <strong>eta</strong> egitura bat dator arik<strong>eta</strong>rekin. Puntu<br />
garrantzitsuak behar bezala ematen ditu aditzera, komunikazio-asmoa betetzeko.<br />
3. Hizkuntzaren erabilera: hizkuntza-formak, kohesioa <strong>eta</strong> erritmoa<br />
Arik<strong>eta</strong>rako <strong>eta</strong> mailarako egokiak diren hizkuntza-formak erabiltzen ditu. Ahozko sormena <strong>eta</strong><br />
aberastasuna ditu, <strong>eta</strong> horrek zehatz izateko <strong>eta</strong> errepikapenak zein zalantzak baztertzeko bide<br />
ematen dio. Itzulinguruak ia ez dira nabaritzen. Lokailu <strong>eta</strong> baliabide ugari erabiliz lotu <strong>eta</strong><br />
kohesionatzen ditu elementuak. Zehatza da elementuei berriz ekitean, <strong>eta</strong> denboren erabilera<br />
koherentea da testu osoan. Naturaltasunez moldatzen da, erritmo erregularra erabiliz, <strong>eta</strong><br />
etenaldiak <strong>eta</strong> kontzeptuen errepikapenak ez dira nabaritzen.<br />
4. Zuzentasun formala: lexikoa, sintaxia, morfologia <strong>eta</strong> ortografia<br />
Lexiko aberatsa erabiltzen du, ohiko funtzioak betetzeko. Ideia <strong>eta</strong> egitura konplexuak<br />
erabiltzeko edo ohikoak ez diren egoer<strong>eta</strong>n parte hartzeko arriskua hartzen du, nahiz <strong>eta</strong> amahizkuntzaren<br />
edo beste hizkuntza batzuen interferentziak agertu. Akats lexikoak noizean<br />
behin agertzen dira <strong>eta</strong> ez dute komunikazioa oztopatzen. Ahoskera ona da, ama-hizkuntzaren<br />
azentua nabaria bada ere. Intonazioa hizkuntzaren eskemekin bat dator.<br />
Idatzizko adierazpena<br />
• Testu argi, koherente <strong>eta</strong> kohesiodunak idaztea gai askori buruz, xeh<strong>eta</strong>sun lexiko handiz <strong>eta</strong><br />
gramatika-zuzentasunez.<br />
21<br />
CURRÍCULO HEOI<br />
NIVEL AVANZADO<br />
MAILA AURRERATUA
Change language