Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)

- Aditz fraseologikoak sakonago ikasiko ditugu: accusare di, decidere di, decidersi a,
giocare a, insistere a/nel, interessarsi di/a, offrire da/a, parere di, pensare di/a, prepararsi
a/per, provare a /di, rinunciare a, riuscire a/di, sapere di, scusarsi di/per, sembrare di, sentirsi
di, servire da/per/a, sognare di, tenerci a, tornare a, vedere di, vergognarsi di/a …
- Aditz pronominalak eta si inpertsonala: ci si lava appena alzati.
ADBERBIOAK
- Aurreko urteetako gaiak errepasatuko ditugu.
- Indartze-funtzioa mai più esaldietan.
- Mica non eta nola erabili.
LOKAILUAK
- Aurreko urteetako gaiak errepasatuko ditugu.
- Denbora-esamolde deiktikoak (l’anno prossimo, recentemente, attualmente…), eta
anaforikoak (l’indomani, successivamente...) errepasatuko ditugu.
- Lokuzio preposizional gehiago ikasiko ditugu: esaterako, a causa di, a meno di, a dispetto di,
a favore di, a fianco di/di fianco a, per causa di, per effetto di, per mezzo di, per conto di, in
mezzo a, in cima a, in base a, in quanto a, rispetto a…
- Korrelazio-funtzioetan sakonduko dugu: hala nola, sia … sia, né … né, tanto … quanto, non
solo … ma anche, etab.
- e lokailuaren funtzio adbertsatiboa: Fumare fa male, e la gente continua a fumare
- Ma, bensí, anzi eta invece lokailuek zuzentzeko funtzioa dutenean.
- Ma, però, tuttavia eta eppure lokailuek kontrastea egiteko funtzioa dutenean.
- O, oppure, ossia, ovvero lokailu disjuntiboak nola erabili eta zer funtzio duten errepasatuko
dugu.
DISKURTSOA
- Kohesioa: - Gaiak jarraitu egiten duela adierazteko, korreferentziazko prozedura
gramatikalak aztertuko ditugu (izenordain eta perifrasi ordezkatzaileak).
- Batetik, lokailu semantikoak aztertuko ditugu, hain zuzen ere, kausazkoak
(quindi, perciò…), denborazkoak (allora, successivamente…), logikoak edota
beste era batekoak. Eta bestetik, interakzioan ohikoak diren lokailu
pragmatikoak; hau da, diskurtsoko seinaleak (vediamo, niente, beh, sai,
boh…).
- Koherentzia: - Aditz-denboren koherentzia sakonago ikasiko dugu.
- Diskurtsoko semantika jarraia izatea bermatzen duten prozedurak aztertuko
ditugu
- Antolaketa: - Honako adierazgailu hauek nola erabiltzen diren aztertuko dugu: hasiera
markatzen dutenak (Come va? Piacere!…), egitura antolatzen dutenak (in
primo luogo, insomma…), eta birformulatzeko balio dutenak (cioè, voglio
dire…).
- Nola puntuatzen den errepasatu
- Kortesia: - Tratamendu-formulak nola erabiltzen diren (prego, scusi, le spiace se …
hitzek dituzten hainbat esanahi)
- Perpaus pasiboaren eta zehaztugabearen bidez, hiztunaren presentzia
leuntzea (uno fa quel che può)
- Entzulearen presentzia nola leuntzen den, si inpertsonalaren bidez (si deve
arrivare presto) edo aditz inpertsonalen bidez (bisogna terminare il lavoro)
140
CURRÍCULO HEOI
NIVEL AVANZADO
MAILA AURRERATUA