Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
o Disjuntiboak: or, either, either…or.<br />
o Adbertsatiboak: nevertheless, nonetheless, yet, still.<br />
o Kontzesiboak: even if/though, in spite of/despite, much as.<br />
o Bi perpaus perpaus konplexu batean lotzeko menderagailuak dira; horien bidez, hain zuzen, bata<br />
bestearen mende jartzen da (We’ll tell him as soon as we see him).<br />
o Izenak menderatzen dituzten menderagailuak (I informed him that I had arrived; I don’t know<br />
whether it is ready yet; I don’t know where/who he is).<br />
o Adberbioak menderatzen dituzten menderagailuak (mendeko perpaus adberbialaren aurretik<br />
doaz) (Ikus “1. Perpaus konplexua – adberbio-funtzioko menderakuntza” atala)<br />
Preposizioak<br />
o Preposizioak <strong>eta</strong> esapide preposizionalak. Ikasitako motak <strong>eta</strong> erabilerak sendotu <strong>eta</strong> areagotuko<br />
ditugu.<br />
o Nahasmena sortzen duten preposizioak: above/over, beneath/below/under /underneath, at/in/on,<br />
(made)of/(made)from, across/through.<br />
o Mugimenduak <strong>eta</strong> noranzkoak deskribatzeko preposizioak nola erabiltzen diren finkatuko dugu<br />
(He went along the path, past the pub, up the hill, down through the woods and over the river).<br />
2. DISKURTSOA<br />
Kohesioa<br />
o Korreferentzia egiteko gramatika-prozedurak nola erabili sendotuko dugu: pertsona-izenordainak,<br />
erakusleak, posesiboak, zenbatzaileak, <strong>eta</strong> balio anaforikoa edo kataforikoa duten adberbioak edo<br />
gramatika-adierazpenak (us, that, new ones, me neither).<br />
o Ordezkatzeko bide batzuk:<br />
o Izena edo izen-sintagma ordezkatzea (It is possible to respect your opinions and those of<br />
other people).<br />
o Aditza edo aditz-perpausa do hitzaren bidez ordezkatzea (He doesn’t help as much as she<br />
does).<br />
o Aditza edo aditz-perpausa do so/it/that hitzen bidez ordezkatzea (Anyone wishing to share<br />
their views on this topic should feel free to do so).<br />
o Perpausa ordezkatzea (I expect so; I hope not; I doubt it; I’m certain of it; So they have!).<br />
Elipsia<br />
o Izen edo izenordainarena (Lucy went up to the bar and asked for a coffee).<br />
o Aditzarena (Since the divorce I‘ve lived in London and my husband in Cambridge).<br />
o Infinitibo edo wh-clauses-ena (He didn’t win the competition even though he had expected to<br />
).<br />
Aditzen koherentzia<br />
o Diskurtsoko erlazio<strong>eta</strong>ko denbora koherentea izatea (progresioa denboran zehar, gertaerak<br />
gainjartzea, atzerako jauzia).<br />
o Zehar-estiloa. Aldak<strong>eta</strong>k aditz-denbor<strong>eta</strong>n. Reporting verbs.<br />
77<br />
CURRÍCULO HEOI<br />
NIVEL AVANZADO<br />
MAILA AURRERATUA