Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
o Prozedura gramatikalen bidez, hiztunek ezagutzen duten informazioa <strong>eta</strong> informazio berria<br />
nabarmentzea.<br />
o Pasiboa nola erabiltzen den (He got arrested).<br />
o Egitura sasi-iragankorrak (Helen photographs well, doesn’t she?).<br />
o Prozedura lexikoak (Eaten it? You wolfed it down!).<br />
o Hurrenkera:<br />
o Fronting (That bowl we got in Italy. The other one is from Spain, I think).<br />
o Cleft-sentences (Ikus “1. Perpaus konplexua – Izen-funtzioko menderakuntza” atala).<br />
o Hizkera mintzatu informalean erabiltzen diren egitura tipikoak, subjektu – aditz –<br />
osagarriaren egitura ez dutenak:<br />
Perpausaren hasieran: Headers (That key, did you put it there or did I?).<br />
Perpausaren bukaeran: Tails (It’s driving me crazy, this).<br />
o The thing, one thing, something + perpaus erlatiboa (The thing I was struck by was<br />
their generosity).<br />
o It erabiltzeko modu batzuk:<br />
o It aurreratzea (It was money they wanted).<br />
o It + report verb (It appears/seems he’s been promoted).<br />
o Aditzak (reckon, guess, count, judge) + it + adjektiboa (I find it hard to believe he’s<br />
leaving his job).<br />
o Erreduplikazioa (I’ve told you time and time again not to pick your nose).<br />
o Enfasia jartzea:<br />
o Informazioaren xeh<strong>eta</strong>sun berri<strong>eta</strong>n (Bond, James Bond).<br />
o Hitz garrantzitsu<strong>eta</strong>n (Excuse me, I think you are in my seat).<br />
o Bi elementuren kontrastea adierazten duten perpaus<strong>eta</strong>n (Do you want the hamburger<br />
with chips or salad?).<br />
o Zuzenk<strong>eta</strong>k egitean (Are you thirteen? No, fourteen!).<br />
o Kokatze-funtzioa duten egiturak fokalizatzea <strong>eta</strong> indartzea (I don’t really feel like doing it;<br />
The point/question/truth/problem is…).<br />
o Nominalizazioa (My poor health meant I had to stay at home).<br />
o Adjektibazioa (She seemed most insistent that we should know it).<br />
6. LEXIKOA ETA SEMANTIKA<br />
Hiztegia<br />
o Esamolde ugari ikasiko ditugu hainbat egoeratan lantzen diren funtzioak betetzeko.<br />
Egoera horiek izan daitezke formalak nahiz informalak, ahozkoak nahiz idatzizkoak, <strong>eta</strong><br />
erregistro batekoak zein bestekoak.<br />
o Zenbait gaitan dugun ezagutza areagotuko dugu: batetik, landutako egoera <strong>eta</strong> gai<strong>eta</strong>rako<br />
hiztegia; bestetik, aldaerak (formal/informal, Britainiako ingelesa/Amerikako ingelesa);<br />
<strong>eta</strong> azkenik, ingeles estandarra <strong>eta</strong> lagunarteko edo laneko erregistroak.<br />
o Landutako egoera <strong>eta</strong> gaiekin zerikusia duten ohiko collocations gehiago ikasi <strong>eta</strong><br />
ikasitakak sendotuko ditugu (stiff opposition, bitter argument, hopelessly in love, to<br />
fiercely disagree).<br />
o Landutako egoera <strong>eta</strong> gaiekin zerikusia duten esamolde gehiago ikasiko ditugu <strong>eta</strong><br />
ikasitakoak indartuko. Esamolde horiek lagunarteko ingelesean maiz erabiltzen direnak<br />
izango dira.<br />
o Herri-hizkerako edo erregistro tabuko hitz <strong>eta</strong> esamolde ohikoak.<br />
o Landutako egoera <strong>eta</strong> gaiekin zerikusia duten ohiko atsotitz gehiago ikasiko ditugu. Zer<br />
testuingurutan erabiltzen diren.<br />
o Ingelesean maiz erabiltzen diren latineko hitz <strong>eta</strong> esamolde jantziak.<br />
92<br />
CURRÍCULO HEOI<br />
NIVEL AVANZADO<br />
MAILA AURRERATUA