Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)

• Pertsonengatik interesa agertzea, eta informazioa jasotzean, honako hauek azalarazten dituzten
esamoldeak erabiltzea: interesa, harridura, poza, pena, tristura, asebetetzea, asegabetasuna,
esperantza, atsekabea, beldurra, onarpena eta gaitzespena.
• Goraintziak ematea eta horrelako adierazpenei erantzutea.
• Ongietorria egitea eta ongietorriei erantzutea.
• Jatorduetako ohiko adierazpen-trukeak. Topa egitea.
• Norbait gorestea, gonbidatzea, zoriontzea, zorionak ematea, gertakari jakinetan gauza eta
sentimendu onak opatzea, eta egoera horietan erreakzionatzea.
• Itxaronaldietan ezezagunen artean izan ohi diren hizketaldiak.
• Laguntza eskatu eta ematea, gonbidatzea, gonbidapenak onartzea edo ez onartzea, laudorioak
esatea, iraintzea, desenkusatzea, norbaiti zerbaitez ohartaraztea, eskertzea, penatzea, egoera
jakinetan sentimenduak elkarbanatzea, eta baimena eskatzea.
3.2. Komunikazioa kontrolatzea
• Ulertu ez dena adieraztea. Norberaren ulermena eta solaskideena egiaztatzea.
• Ulertu ez dena errepikatzeko edo argitzeko eskatzea, edo ulertu dela egiaztatzeko, errepikatzeko
eskatzea.
• Zerbait letraka esateko eskatzea, hitzak letraka esatea, polikiago hitz egiteko edo zerbait idazteko
eskatzea, eta ezagutzen ez diren hitz eta esamoldeen zein ahaztutakoen esanahia galdetzea.
• Esandakoa ulertzen dela adieraztea, argibideak eskatzea, parafraseatzea, nork bere burua
zuzentzea eta ulertu izana egiaztatzea.
• Ulertu ez duen kide bati zerbait azaldu edo itzultzea.
• Zuzen ulertu duen jakiteko, baieztapena eskatzea.
• Arazo linguistiko edo sozio-linguistikoak agertzean, arazoa bideratzen saiatzea.
• Nola jarraitu ez dakienean, etenaldiak keinuekin eta itxaroteko esamoldeekin betetzea.
• Solaskidea zalantzan dagoenean, hitz edo esamoldeekin laguntzea.
• Parafraseatzea, esamolde egokia aurkitzen ez denean.
• Solaskidea inplikatzea.
3.3. Informazio orokorra
• Pertsonei eta norberari buruzko informazioa eman eta eskatzea.
• Informazioa eskatu eta ematea, ordutegi, toki, gauza, jarduera, arau, tramite, ohitura, gertaera eta
prozesuei buruz.
• Informazio orokorra edo zehatza eskatzea, zuhurtasunez, adeitasunez edo zorroztasunez.
• Gauzak, pertsonak eta lekuak identifikatzea, galderen bidez.
• Azalpenak eta espezifikazioak eskatu eta ematea.
• Informazioa baieztatu, ezeztatu edo baieztatzeko eskatzea, indar gehiagorekin edo gutxiagorekin.
• Informazioa ezkutuan baieztatu edo ezeztatzea.
• Informazioa ematea. Informazioa zalantzan jartzea. Zerbait desegokia dela adieraztea.
• Informazioa argitu eta horri buruz jardutea.
• Berritasunak jakinaraztea.
• Gauzak, pertsonak, lekuak, jarduerak eta prozesuak xehetasunez deskribatzea.
• Zerbait non eta noiz gertatu den azaltzea.
• Gertakariak orainean, iraganean eta etorkizunean lotzea.
• Egoerak eta ekintzak logikoki lotzea.
• Norberak edo beste batzuek emandako informazioa zuzentzea, modu enfatikoan, zorroztasunez
edo adeitasunez.
• Norbera zuzentzea, esandakoa zuzentzea, zalantza egitea, gezurtatzea, eta zerbait ezagutzen ez
dela edo ahaztu dela adieraztea.
35
CURRÍCULO HEOI
NIVEL AVANZADO
MAILA AURRERATUA