Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)

Es mag schon sein, dass der Angeklagte unschuldig ist. Baliteke.
- Osagarri preposizionala duten aditzak: datiboan (sich beschäftigen mit, sich erkundigen nach,
träumen von, sich entschlieβen zu, zweifeln an, sich fürchten vor…) eta akusatiboan (sich entscheiden
für, kämpfen gegen, sich streiten um, sich gewöhnen an, verzichten auf, sich verlieben in, sich
beklagen über…); hainbat preposizio onartu arren, guztiekin antzeko esanahia dutenean (sich freuen
auf / über) edo esanahi desberdina dutenean (kämpfen für / gegen / um , halten von / für…); eta aldi
berean hainbat osagarri preposizional dituztenean (Sie bedankt sich bei ihrer Mutter für ihre Hilfe.).
- Aurrizkia duten aditzak
Banandu daitezkeenak (ab-, an-, auf-, aus-, ein-, her-, hin-, mit-, nach-, vor-, weg-, weiter-, zu-,
zurück, zusammen-…), banandu ezin direnak (be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-… ), eta
aurreko bi aukerak onartzen dituztenak (durch-, hinter-, über-, um-, wieder-…) (durchfahren,
hinterlassen, überfahren, umfahren…).
- Aditz bihurkariak (sich schämen, sich bemühen, sich sehnen…)
- Aditz elkarkariak (Sie lieben sich. / Wir haben uns gut verstanden…)
- Aditz inpertsonalak (Es schneit. / Es regnet.)
- Aditz konposatuak ( sitzen bleiben, bekannt geben, verloren gehen…)
Aditzak
• Denborak nola erabiltzen diren
- Orainaldia adierazteko: indikatiboko orainaldia (Ich mache eine Reise. Ich fahre nach München.)
- Geroa adierazteko:
Indikatiboko orainaldia (ziurtasuna) (Im Sommer fahre ich nach München.)
Futur I (ziurra ez den geroaldia) (Im Sommer werde ich nach München fahren.)
- Iragana adierazteko:
Lehenaldi sinplea: narrazio-denbora (Ich machte eine Reise. Ich fuhr nach München.)
Lehenaldia burutua: orainaldiarekin alderatuz, jada amaitu den iraganeko ekintza (Ich habe eine Reise
gemacht. Ich bin nach München gefahren).
Lehenaldi pluskuanperfektua: lehenaldi sinplearekiko korrelazioa (Nachdem er viel gegessen hatte,
hielt er eine Siesta.)
Zeharkako diskurtsoa: Konjunktiv I (Er hat gesagt, er wisse das nicht.)
Irrealitateari edo hipotesiei buruz hitz egiteko esamoldeak: Konjunktiv II (Wenn ich Zeit hätte, ginge
ich ins Theater.)
II. geroaldia: suposizioa (Sie wird (wohl) ihren Schlüsel vergessen haben.)
Aspektua: ohituren eta iraupen mugatuko ekintzen arteko kontrastea (Ich lese ein Buch / Ich lese
gerade ein Buch), kontraste inkoatiboa/amaieraduna (Ich habe gerade ein Buch gelesen /Ich habe das
Buch schon gelesen).
Mandatu edo erreguak adierazteko esamoldeak: agintera (Komm! Ruft doch mal an!) eta Konjunjtiv II
(Könnten Sie bitte…. Ich hätte gern….).
• Denboren arteko aurkakotasuna
Ich möchte jetzt nichts mehr trinken (Präsens), denn ich habe vorhin schon etwas getrunken (Perfekt).
Nachdem er gefrühstückt hatte (Plusquamperfekt), ging er in die Schule (Präteritum).
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CURRÍCULO HEOI
NIVEL AVANZADO
MAILA AURRERATUA