Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)

More documents

Recommendations

Info

1. GRAMATIKA INGELESA MAILA AURRERATUA 1 Aurreko mailatan landutako egitura guztiak finkatuko ditugu PERPAUSA : Perpaus bakuna o Elementuek perpausa-mota bakoitzean duten hurrenkera eta hurrenkera horren bariazioak. o Adierazpen-perpausak, galde-perpausak, aginduak emateko perpausak eta harriduraperpausak. o Perpaus pasiboakerrepasatu eta gehiago ikasiko ditugu (Ikus “1. Gramatika – Aditza" atala). o Hiztunaren jarrera eta perpaus-motak. Subjuntiboa. Perpaus desideratiboak (“1. Gramatika - Aditza”). o Subjektuaren, aditzaren, predikatuaren eta atributuaren arteko komunztadura, predikazioosagarria, eta aditzaren komunztadura izen kolektiboekin eta enumerazioekin. 70 CURRÍCULO HEOI NIVEL AVANZADO MAILA AURRERATUA
o Ageriko subjekturik gabeko perpausak: perpaus pasiboak, inpertsonalak, one eta solaskidea barne hartzen duen you/we partikularen erabilera o Intonazioa hainbat perpaus-motatan. o Question tags. Forma eta erabilera sakonago aztertuko ditugu. (Ikus “4. Fonologia eta Ortografia - Intonazioa” atala) o Echo questions. Formak eta erabilerak (‘He’s called Oliver.’ ‘He’s called what?’). o Hainbat egoeratan erreakzionatzeko interjekzio ohikoenak (Ouch! Oops!). Perpaus konposatua Adjektibo-funtzioko edo erlatibo bidezko menderakuntza o Erlatibozko menderakuntza murriztaileak: defining (The students who took part in the project were given a prize) eta azalpenezkoak: non-defining (The students, who took part in the project, were given a prize). Izenordain erlatiboak erabiltzea eta ez erabiltzea o Superlatiboaren ostean: Is that the best [that] you can do? Izen-funtzioko menderakuntza o Izen-funtzioko menderakuntzaren hainbat modu: o That-clause subjektu gisa dagoela (That so many children are born into poverty is a disgrace). o Izen-funtzioko menderakuntza, aditzaren infinitiboa osagarri gisa dagoela (I forgot to ask how long it would take). o Izenaren menderakuntza, predikazio-osagarriaren funtzioa duela. o Zeharkako galderazkoak (They have to decide who to give the treatment to). o It + be + probabilitatea adierazteko adjektiboak (It is likely that it will snow tonight); ziurtasuna adieraztekoak (It is expected that the teachers will strike), iritzia ematekoak (It is good that he has come). o It + aditza + that (It surprises me that he has left already). o Egitura enfatikoak (cleft sentences): o Wh-clauses (Wh+NP+VP) subjektu gisa dagoenean (What I like is watching football); to be aditzaren ondoren doan osagarri gisa (This is not what I expected) eta, zeharkako galderetan, zenbait aditzen atzetik doanean, hala nola: ask, wonder, tell, remember eta know (I don’t know why he left him). o What +VP: subjektu gisa (What interests me is politics) eta objektu gisa (I know what is meant). o It aurreratzea (It’s her courage that I admire; I love it when it rains). o NP + to + VP infinitive: desira adierazteko aditzekin (I’d love my son to become a doctor), nahiak/zaletasunak adierazteko aditzekin (I do not like my children to play video games), pertsuasioa adierazteko aditzekin (Tell that child not to shout) eta ezagutzak adierazteko aditzekin (I know her to be a bright woman). Adberbio-funtzioko menderakuntza o Lekuzkoak: where, wherever (Wherever we go, we see him). o Denborazkoak: since, until/till, while/whilst, as soon as (The dog, as soon as it saw its master, ran towards him) 71 CURRÍCULO HEOI NIVEL AVANZADO MAILA AURRERATUA
Page 1 and 2:
SARRERA MAILA AURRERATUKO CURRICULU
Page 3 and 4:
dira: informazioa ematea; zerbait k
Page 5 and 6:
1.2. Idatzizko ulermeneko jarduerak
Page 7 and 8:
B. Hizlari moduan Deskribapena eta
Page 9 and 10:
• Iragarkiak (irratia, telebista,
Page 11 and 12:
Komunikazio-jardueren atalean, uler
Page 13 and 14:
• Aholku eta aginduak eman eta es
Page 15 and 16:
aurrerapena, sailkapenak, zerrendak
Page 17 and 18:
2. HIZKUNTZA BALIABIDEAK III. GAITA
Page 19 and 20: • Zailtasunak gizarte-estrategien
Page 21 and 22: igartzen ez direlarik eta errepikap
Page 23 and 24: • Elkarrizketa, transakzio, solas
Page 25 and 26: Iragarkiak eta jarraibideak • Err
Page 27 and 28: Informazioa trukatzea • Familiart
Page 29 and 30: • Film, liburu, antzezlan, kontze
Page 31 and 32: • Zerrendak (telefono-zenbakienak
Page 33 and 34: • Oharrak, jarraibideak, arauak,
Page 35 and 36: • Pertsonengatik interesa agertze
Page 37 and 38: • Leporatzea, aurpegiratzea, defe
Page 39 and 40: • Denbora-, espazio- edo logika-p
Page 41 and 42: • Ezezagunekin elkartzean, kasuan
Page 43 and 44: • Komunikazio-beharrak asetzeko e
Page 45 and 46: Ahozko ulermena • Linguistikoki k
Page 47 and 48: 3. Hizkuntzaren erabilera: hizkuntz
Page 49 and 50: -(e)n beste, adina (nahi duzuen bes
Page 51 and 52: - Marka fonetikoak: [xuhur], [harrr
Page 53 and 54: 2. DISKURTSOA Kohesioa: Gaiarekin j
Page 55 and 56: - Erantzun laburregietan edo luzeeg
Page 57 and 58: - Letra larrien erabilera: tituluet
Page 59 and 60: - Kausa: Lehenaldiko erreala (bera
Page 61 and 62: Determinatzaileak: - Artikulu zehaz
Page 63 and 64: - Moduzko partikulak: o Ote, ete (e
Page 65 and 66: Gehitzekoak (halaber, areago...), k
Page 67 and 68: Tematizazioa eta fokalizazioa - Per
Page 69: - Silaba tonikoak identifikatzea ([
Page 73 and 74: Balioa eta kantitatea adierazten du
Page 75 and 76: o Geroaldi burutua: etorkizuneko mo
Page 77 and 78: o Disjuntiboak: or, either, either
Page 79 and 80: o Arreta berezia jarriko diogu egoe
Page 81 and 82: o Esanahi irekia duten hitzak eta h
Page 83 and 84: o Erlatibozko menderakuntza murrizt
Page 85 and 86: o Izen elkartuak pluralean (passer-
Page 87 and 88: o Gertakari bat egunerokoa denean,
Page 89 and 90: o Adberbioaren kokapen tipikoak + a
Page 91 and 92: Deixia o Elkarrizketako adierazgail
Page 93 and 94: Hitz-eraketa o Estereotipatutako ko
Page 95 and 96: Britainiako eta Amerikako ingelesar
Page 97 and 98: Harridurazko esaldia: intonazioa -
Page 99 and 100: - Egitura eliptikoa (intonazioa): u
Page 101 and 102: - Zenbait erabilerari arreta berezi
Page 103 and 104: • Indikatibozko aditz-perifrasiak
Page 105 and 106: - Frantsesari eta ikaslearen ama-hi
Page 107 and 108: - Ia beti, fonema bakar bati modu u
Page 109 and 110: Perpaus konposatuak • Perpaus kon
Page 111 and 112: • Sinonimoak eta perifrasi eufemi
Page 113 and 114: • Onomatopeien ortografia: bof, o
Page 115 and 116: Adjektiboak atribuzio-funtzioa duen
Page 117 and 118: Moduzko aditzak (können, dürfen,
Page 119 and 120: - Korreferentzia egiteko prozedura
Page 121 and 122:
- Anbiguotasun ilokutiboa (Mañana,
Page 123 and 124:
• Prozesu fonologikoak - Metafoni
Page 125 and 126:
Izenak eta adjektiboak Izenak: - Mo
Page 127 and 128:
Aditzak • Denborak nola eratzen d
Page 129 and 130:
• Funtzio-aditzak (bringen, finde
Page 131 and 132:
solaskidea elkarrizketan sartzeko (
Page 133 and 134:
• Sasiadiskideak (Angel, Besen, B
Page 135 and 136:
1) Hots - grafia korrespondentzia -
Page 137 and 138:
ITALIERA B2.1 PERPAUS BAKUNA ETA PE
Page 139 and 140:
- Indikatiboa: - Errepasatu egingo
Page 141 and 142:
- Modua adierazteko zenbait aditz-d
Page 143 and 144:
IZENAK ETA ADJEKTIBOAK - -a amaiera
Page 145 and 146:
- Partizipioa: - Orainaldiko partiz
Page 147 and 148:
- Grezierako edo latineko jatorria
Page 149 and 150:
ditugu, eta gainera, beste kasu bat
Page 151 and 152:
- Koordinatuak: emendiozkoak, disju
Page 153 and 154:
● Indartzea. - Indartu egiten dut
Page 155 and 156:
● Izena - Motak, generoa eta nume
Page 157 and 158:
onartu, konplimenduak egin-haiei ga
Page 159 and 160:
EDUKI GRAMATIKALAK ERRUSIERARAKO PR
Page 161 and 162:
- Aditzaren forma inpertsonalak (ja
Page 163 and 164:
- Dauden lekuaren arabera zer korre
Page 165 and 166:
IZENORDAINA Aurreko mailan jorratut
Page 167 and 168:
- informazioa zehazteko (на ка
Page 169 and 170:
GAZTELANIA. (Maila aurreratua 1) Au
Page 171 and 172:
artikulua jartzea izen espezifiko b
Page 173 and 174:
Egoerak deskribatzeko zirkunstantzi
Page 175 and 176:
Deixia Hainbat enuntziazio-motatan
Page 177 and 178:
Ohiko hiztegiko hiperonimoak eta hi
Page 179 and 180:
dijera eso). Hartuko duten esanahia
Page 181 and 182:
Subjuntiboa. Gaia finkatzea eta bes
Page 183 and 184:
Antolakuntza Ahozko testuetako edo
Page 185 and 186:
Landutako egoerekin eta gaiekin lot
show all

Maila Aurreratuko Kurrikulua (B2.1 eta B2.2)

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?