Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama ...

NO
KOMPETENSI
INTI GPAI
4. Mengembangkan
profesionalitas
secara
berkelanjutan
dengan
melakukan
tindakan evaluasi
diri.
5. Memanfaatkan
teknologi
informasi dan
komunikasi untuk
berkmunikasi dan
mengembangkan
diri.
V. Kompetensi
Spiritual
1. Menyadari bahwa
mengajar adalah
ibadah dan
dilaksanakan
dengan penuh
semangat dan
sungguhsungguh.
2. Meyakini bahwa
mengajar adalah
rahmat dan
amanah.
3. Meyakini
sepenuh hati
bahwa mengajar
adalah panggilan
jiwa dan
pengabdian.
4. Menyadari
dengan sepenuh
hati bahwa
mengajar adalah
aktualisasi diri
dan kehormatan.
KOMPETENSI GPAI PAUD/TK
3.3 Mengembangkan pembelajaran pendidikan
agama Islam dengan pendekatan
pengajaran yang proporsional sesuai
dengan tingkat pemahaman keagamaan
peserta didik.
4.1. Melakukan evaluasi kinerja sendiri secara
terus menerus;
4.2. Memanfaatkan hasil evaluasi kinerja
sendiri dalam rangka peningkatan
profesionalitas;
4.3. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
peningkatan profesionalitas;
4.4. Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar
dari berbagai sumber.
5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam berkomunikasi;
5.2. Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk pengembangan diri.
1.1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran di
satuan pendidikan dengan ikhlas karena
Allah;
1.2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran di
PAUD/TK dengan penuh semangat dan
sungguh-sungguh.
2.1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran di
PAUD/TK dengan setulus hati;
2.2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran di
PAUD/TK dengan penuh tanggung jawab.
3.1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran di
PAUD/TK dengan semangat dan penuh
integritas; dan
3.2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran di
PAUD/TK dengan dedikasi yang tinggi.
4.1. Memahami bahwa menjadi GPAI di
PAUD/TK adalah profesi yang terhormat;
4.2. Bersemangat untuk mengaktualisasikan
nilai-nilai keimanan yang diyakini dalam
kegiatan pembelajaran di satuan
pendidikan;
4.3.Merasa percaya diri tampil sebagai GPAI
PAUD/TK; dan
4.4.Merasa bangga dan terhormat sebagai GPAI
PAUD/TK.