Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama ...

NO
KOMPETENSI
INTI GPAI
5. Memanfaatkan
teknologi informasi
dan komunikasi
untuk kepentingan
penyelenggaraan
kegiatan
pengembangan PAI
yang mendidik.
6. Memfasilitasi
pengembangan
potensi peserta
didik untuk
mengaktualisasika
n berbagai potensi
yang di-miliki.
7. Berkomunikasi
secara efektif,
empatik, dan
santun dengan
peserta didik.
8. Menyelenggarakan
penilaian dan
evaluasi terhadap
proses dan hasil
belajar
KOMPETENSI GPAI PAUD/TK
5.1. Mengoperasikan media teknologi informasi
dan komunikasi untuk meningkatkan
kualitas kegiatan pengembangan PAI;
5.2. Mengakses bahan-bahan melalui teknologi
informasi dan komunikasi untuk
meningkatkan kualitas kegiatan
pengembangan PAI; dan
5.3. Menggunakan media teknologi informasi
dan komunikasi untuk pengembangan
bahan dan kegiatan PAI yang mendidik.
6.1. Memilih berbagai kegiatan bermain yang
mendorong peserta didik belajar
mengembangkan potensinya;
6.2. Menyediakan berbagai kegiatan bermain
sambil belajar untuk mendorong peserta
didik mengembangkan potensinya secara
optimal; dan
6.3. Mengajak peserta didik bermain sambil
belajar dan mendorong pengembangan
potensinya.
7.1. Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif, empatik, dan
santun, baik secara lisan maupun tulisan;
7.2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan
santun dengan peserta didik dalam
interaksi permainan dan pembelajaran;
7.3. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan
santun dengan peserta didik dalam
interaksi sosial di sekolah.
8.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan
evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
sesuai dengan karakteristik pengembangan
pendidikan agama Islam;
8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil
belajar yang penting untuk dinilai dan
dievaluasi sesuai dengan karakteristik PAI
PAUD/TK;
8.3. Menentukan prosedur penilaian serta
evaluasi proses dan hasil belajar;
8.4. Mengembangkan instrumen penilaian serta
evaluasi proses dan hasil belajar;
8.5. Mengadministrasikan penilaian proses dan
hasil belajar secara berkesinambungan
dengan menggunakan berbagai instrumen;
8.6. Menganalisis hasil penilaian proses dan
hasil belajar untuk berbagai tujuan; dan
8.7. Melakukan evaluasi proses dan hasil
belajar.