Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama ...

NO.
KOMPETENSI INTI
GPAI
KOMPETENSI GPAI SMK
pendidikan yang Islami.
5. Berpartisipasi aktif
dalam pengambilan
keputusan di
lingkungan satuan
pendidikan.
6. Melayani konsultasi
keagamaan dan sosial.
5.1. Melibatkan diri dalam setiap proses
pengambilan keputusan di sekolah
agar setiap keputusan yang diambil
sejalan dengan nilai-nilai Islam; dan
5.2. Mengambil peran utama dalam
pengam-bilan keputusan yang
berkaitan dengan ranah agama
(Islam) di lingkungan SMK.
6.1. Memfungsikan diri sebagai konselor
keagamaan di satuan pendidikan
untuk mengatasi masalah-masalah
peserta didik melalui pendekatan
keagamaan;
6.2. Memfungsikan diri sebagai konselor
keagamaan di satuan pendidikan
untuk mengatasi masalah-masalah
satuan pendidikan dan sosial melalui
pendekatan keagamaan; dan
6.3. Bekerjasama dengan guru Bimbingan
Konseling (BK) di sekolah dalam
menyusun program bimbingan
konseling
BAB V
PEDOMAN PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
F. LATAR BELAKANG
Pemerintah telah menetapkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang
berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan
pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional
yang bermutu. SNP merupakan kriteria minimal untuk menjamin mutu
pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan
membentuk watak serta karakter bangsa yang bermartabat.
Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan mata pelajaran yang
mengembangkan pengetahuan, membentuk sikap, kepribadian, dan
keterampilan peserta didik dalam mengamalkan ajaran Agama Islam,
yang dilaksanakan pada semua jalur, jenjang, dan jenis pendidikan. PAI
berfungsi membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan mampu
menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antar umat
beragama.
Untuk mengetahui
perkembangan pengetahuan, sikap, kepribadian,