Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama ...

Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan
peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga
Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa (YME), berakhlak mulia, cerdas, produktif, dan berdaya saing tinggi
dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin
tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah
mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan
sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar Nasional Pendidikan
adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah
hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan
Agama dan Pendidikan Keagamaan dinyatakan bahwa tujuan pendidikan
agama yaitu: berkembangnya kemampuan peserta didik dalam
memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama yang
menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi, dan
seni. Fungsinya adalah membentuk manusia yang bertakwa kepada
Tuhan YME, serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan
kerukunan hubungan inter dan antar umat beragama.
Agar Pendidikan Agama Islam (PAI) berhasil mewujudkan tujuan dan
fungsinya diperlukan proses belajar yang aktif, kreatif, inovatif, efektif,
dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut
diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai, yaitu
memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana
dan prasarana. Sebagai penanggung jawab pengelolaan PAI Kementerian
Agama mengembangkan standar yang ada sesuai dengan kekhususan
mata pelajaran tersebut.
Penyusunan pengembangan standar sarana dan prasarana PAI ini
dijadikan sebagai panduan dan tolok ukur bagi penyelenggara PAI dalam
merancang rencana dan pelaksanaan pengelolaan PAI mulai dari
PAUD/TK, tingkat dasar dan menengah, kejuruan, Sekolah Luar Biasa
(SLB) dan pendidikan kesetaraan.
I. FUNGSI
Pengembangan standar sarana dan prasarana Pendidikan Agama Islam
berfungsi sebagai:
1. kriteria minimum sarana yang harus dimiliki oleh PAUD/TK dalam
penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam, terdiri atas: perabot,
peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar
lainnya, Teknologi informasi dan komunikasi; dan
2. kriteria minimum prasarana yang harus dimiliki oleh sekolah dalam
penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam, terdiri atas: lahan,
bangunan, ruangan, dan instalasi daya dan jasa.
J. RUANG LINGKUP
Setiap sekolah minimal memiliki sarana dan prasarana PAI sebagai
berikut: