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REPERTORIO DELLE COLLABORAZIONI UNIVERSITÀ-INDUSTRIA 2001
1. esplorare le domande di competenza manageriali da parte delle imprese turistiche;
2. analizzare le relazioni tra domanda e offerta di formazione universitaria per il
turismo;
3. verificare le opportunità di partnership fra Università e Imprese.
Le aree di indagine sono state:
1. l’evoluzione del business del management;
2. i profili professionali e le competenze ritenute critiche per il futuro;
3. la conoscenza e la percezione dell’offerta universitaria sul turismo;
4. la conoscenza e la percezione dell’offerta universitaria sul turismo;
5. le opportunità di partnership.
Il proseguimento della collaborazione ha inoltre permesso di approfondire e definire,
me-diante attività seminariali e di confronto con le imprese, il quadro delle professioni
“emergenti” o comunque indispensabili nel breve periodo, sia nel settore ambientale che
in quello turistico. Tale attività di orientamento ha generato la classificazione di profili
che vanno quindi ad aggiungersi a quelli tradizionali:
a) nel settore ambientale, e con particolare riferimento alla fruibilità delle risorse
turistico-naturalistiche (aree protette): direttore o manager delle aree protette,
responsabile dell’educazione ambientale, naturalista/ecologo, organizzatore dei centri
di visita, guida naturalistica;
b) nel settore turistico: responsabile di marketing, promozione e comunicazione,
esperti di analisi di fattibilità degli investimenti e pianificazione dello sviluppo turistico
e processi aggregativi di impresa, orientatore turistico, coordinatore di promozione.
Oltre che per le attività di orientamento, la collaborazione tra i due enti si è poi rilevata
assolutamente indispensabile nella realizzazione e pianificazione delle attività di
placement e degli stage aziendali. E’ stato pertanto possibile trovare una effettiva
collaborazione che ha consentito di realizzare il placement degli studenti iscritti ai due
diplomi nei tempi e nei termini programmati, trovando la proficua disponibilità delle
imprese operanti nei settori in oggetto. Gli studenti iscritti al secondo anno di corso
hanno potuto svolgere il periodo di formazione previsto, con una possibilità di scelta che
copre tutte le diverse tipologie aziendali presenti sul territorio regionale: strutture
alberghiere, agenzie di viaggio, società di trasporto, parchi naturali, imprese operanti nei
settori dei servizi turistici e ambientali.
In totale sono state realizzate oltre ottocento giornate di stage.
I fattori che più positivamente hanno caratterizzato l’esperienza collaborativa tra i due
enti sono essenzialmente tre.
Il primo concerne la performance curriculare degli studenti che è considerevolmente
su-periore
a quella media generalmente osservabile in esperienze simili. Oltre il 60% degli
studenti frequentanti i corsi di diploma hanno completato il percorso didattico
programmato nei primi due anni e le attività di stage previste.
Il secondo fattore di successo riguarda il processo formativo ed è la sua applicabilità
alle necessità delle aziende. Il tipo di rapporto che si è instaurato con il mondo delle
aziende ha permesso di individuare i punti critici determinanti per la individuazione di
una formazione mirata sulle esigenze reali attuali e future. Il terzo fattore di successo
riguarda la collaborazione instauratasi fra il mondo del lavoro ed il prodotto del processo
formativo, ossia il prossimo diplomato. Già in questa fase, ovvero prima del
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