repertorio delle collaborazioni universita'-industria ... - Confindustria

Note metodologiche
Perché l’industria collabora con l’Università
Le ragioni della cooperazione tra università e imprese possono essere ricondotte a
tre:
- l'aumento della competizione internazionale
- la diffusione delle conoscenze scientifiche
- la formazione efficiente delle risorse umane.
1. L'accentuarsi della competizione economica innescata dall'internazionalizzazione
dell'economia e dalla globalizzazione dei mercati, mette in continuo confronto
i sistemi nazionali. Ne deriva la spinta ad una migliore integrazione ed efficacia
non dei singoli comparti ma soprattutto dei singoli sistemi. La crisi congiunturale
e le tensioni attuali presenti nel sistema industriale italiano dovranno generare
imprese più efficienti e competitive sui mercati internazionali. Lo spazio universitario
europeo sfida il sistema universitario italiano ad un ammodernamento delle sue
strutture e ad una efficienza ancora assai problematiche. La collaborazione tra i
due sistemi può offrire all'Italia quel vantaggio competitivo che ha caratterizzato ad
esempio il modello tedesco o il modello americano.
2. La seconda ragione che induce il mondo imprenditoriale a prestare concreta
attenzione ai problemi dell'università e della ricerca scientifica è il passaggio da
una civiltà dei consumi ad una civiltà del sapere; cioè dalla produzione dei soli beni
materiali ad un sistema produttivo più sofisticato e dominato da quell'immateriale
che definiamo servizi, know-how, informazione, ricerca per lo sviluppo, formazione
di risorse umane, produzione o diffusione delle conoscenze. Il livello e la
complessità delle conoscenze scientifiche oggi necessarie al mondo produttivo
rendono la collaborazione con l'Università davvero strategica.
3. Ed eccoci così alla terza delle ragioni di cooperazione: la formazione delle risorse
umane. L’attenzione di Confindustria al mondo universitario è frutto di una
maturata consapevolezza che l’impresa può porsi come partner formativo -
“integrativo” e mai sostitutivo - dell’Università nella formazione dei giovani, che attraverso
una “anticipata” conoscenza del mondo del lavoro e dell’impresa possono
completare il “sapere” accademico con il “saper fare “ tipico del mondo del lavoro.
Questo perché è dimostrato che dove c’è effettiva integrazione fra sistema universitario
e sistema produttivo nelle varie fasi del processo formativo si creano effetti
positivi sul sistema educativo nel suo complesso e nelle dinamiche occupazionali.
L’integrazione dunque paga, e quando l’impresa partecipa attivamente alla realizzazione
di attività formative questo ha dato vita alla costruzione di percorsi effettivamente
orientati alle aspettative del mondo produttivo, determinando un accrescimento
della domanda di professionalità ed un effetto “trascinante” di tutto il sistema
d’impresa.
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