REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO ... - PUC-SP

o que temos que mudar na aula. E o interesse dela em estar sempre se adequando
a nossa aula é enorme. O meu “dicionário particular” também foi uma ótima idéia.
Também não posso deixar de citar o ambiente físico da aula. É uma sala pequena,
mas muito aconchegante, silenciosa. A atmosfera daquela sala é muito boa, acho
que é isso.
São inúmeros os fatores que estão me ajudando no aprendizado da língua inglesa.
Mas acho que o fato de ser tratada com respeito, como um indivíduo impar, com
suas virtudes e limitações é essencial para uma relação de aprendizado e amizade.
Nas outras escolas eu era um número, mas uma aluna. Na aula particular, eu sou a
Ana Paula, uma aluna que está realmente aprendendo inglês.
(diário da aluna 08/03/06)
No texto trazido pela aluna, podem ser verificadas algumas ações e
características pontuais que, segundo ela, colaboraram com sua aprendizagem:
• Inexistência de um cronograma prévio, programação desenvolvida
conforme a aprendizagem da aluna
• Uso do inglês de maneira gradativa
• Avaliação constante
• Reflexão por meio do diário e durante a aula
Um dos resultados verificados e apresentados no texto da aluna é a
modificação em sua forma de se perceber no processo de aprendizagem, uma
alteração em seus sentimentos e em sua identidade:
“Hoje eu sei que estou aprendendo de verdade e não tenho medo de falar,
escrever e ouvir e não conseguir entender.” (diário 08/03/06)
A aprendizagem parece ter ocupado o espaço que antes estava destinado ao
medo de se expressar e não ser compreendida e/ou de não compreender, o que é
expresso por “não tenho medo de falar, escrever e não conseguir entender.”
A aluna afirma que está aprendendo “de verdade”, o que nos dá a entender
que sua aprendizagem seja real. Se a aluna entende que sua aprendizagem é real,
é porque lhe é perceptível de alguma maneira. Provavelmente existiram situações
das quais se valeu do que foi aprendido o que lhe causou a sensação de algo real,
que faz parte de sua realidade. Ela confirma a afirmação no próximo excerto:
“Na aula particular, eu sou a Ana Paula, uma aluna que está realmente
aprendendo inglês.”
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