REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO ... - PUC-SP

No início de nossa pesquisa, Ana Paula tinha 26 anos. Seu histórico de
aprendiz de inglês até o início das aulas particulares contava sete anos nos antigos
1º. e 2º. Graus, além de quase quatro anos em escolas de inglês e três anos de
cursinho (curso pré-vestibular).
Segundo ela, seu aproveitamento nos cursos que havia feito estava abaixo da
expectativa e, considerando todos os cursos e aulas que teve, deveria ter um nível
de inglês melhor e por isso procurava uma aula particular: por acreditar que na aula
particular seu desempenho seria melhor do que em uma escola de idiomas
tradicional.
3.2.2 A professora-pesquisadora
Sempre apresentei desde criança uma forte inclinação para a área das
Ciências Humanas e também desde criança o gosto pela leitura e pela escrita.
Minhas notas na escola sempre foram notas boas, quando não excelentes, o que me
valia certo destaque diante dos colegas. Esse destaque promoveu o início de minha
cooperação com os colegas: Eu os ajudava em suas tarefas, explicando-lhes o
conteúdo da matéria que havia sido trabalhado na sala de aula, auxiliando-os em
suas dificuldades; isso sempre fez parte de minha vida desde a mais tenra infância.
No 2º. Grau (atual Ensino Médio) optei pela Habilitação Específica para o
Magistério e trabalhei com crianças em idade de alfabetização. Embora tenha
gostado da experiência como professora, eu temia bastante essa profissão, pois eu
a via como uma atividade de muita responsabilidade, - principalmente tratando-se de
crianças - e eu não me sentia pronta ou capaz para essa responsabilidade.
Interrompi assim meu trabalho no magistério.
Eu tinha como sonho ser jornalista e escrever à vontade. Embora bastante
desencorajada, acabei optando por um Curso de Comunicação Social. Esse curso
propunha que as disciplinas comuns relativas às áreas de Comunicação Social
fossem primeiramente cursadas e posteriormente fosse decidido o aprofundamento
de estudos em dada área, ou seja, eu decidiria por determinada ênfase de estudos,
sendo que meu objetivo era a ênfase em jornalismo. No momento da opção pela
ênfase, o curso de jornalismo foi transferido de campus, o que inviabilizou minha
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