REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO ... - PUC-SP

elação dialética entre teoria e prática e a importância da reflexão sobre a ação
diante de tal dialeticidade.
Sendo tal necessidade legítima e considerando que o processo de ensinoaprendizagem
é único, não estando, portanto, dissociado no contexto educacional,
acredito ser necessário que alunos também reflitam sobre sua prática, a fim de se
conhecerem, de entenderem porque algumas ações produzem resultados positivos
e outras não.
Pensar é um ato espontâneo e próprio do homem. Para Perrenoud (2002) é
uma atividade constante e natural do ser humano, que acontece sem a necessidade
de provocações. Diferente da prática reflexiva, que
“...pressupõe uma postura, uma forma de identidade, um habitus. Sua
realidade não é medida por discursos ou por intenções, mas pela natureza e
pelas conseqüências da reflexão no exercício cotidiano da profissão”
(op.cit.:13)
Schön (1983) defende a idéia de que todos os profissionais, não apenas os
professores reflitam sobre sua prática. Ou seja, propõe que as pessoas
compreendam o porquê de certos fatos. Neste trabalho defendo a idéia de que a
reflexão também é responsabilidade do aluno, pois este está diretamente envolvido
no processo de ensino-aprendizagem, tal como o professor.
Acredito, portanto que os postulados acerca da necessidade de uma postura
crítico reflexiva por parte dos professores, também são válidos para os aprendizes,
pois de acordo com Nóvoa (1995) e Schön (1992), a reflexão na prática é uma
contribuição para a formação do professor, sendo necessário que todas as pessoas
reflitam sobre sua prática (Perrenoud 2002); assim, o processo reflexivo também
será capaz de contribuir para a formação dos aprendizes.
Entendo que Freire (1970/2006:66), ao refutar a “concepção ‘bancária’ de
educação, em que a única margem de ação que se oferece aos educandos é a de
receberem os depósitos, guardá-los e arquivá-los”, defenda a idéia de que para uma
ação consciente voltada para a transformação, é necessário desencadear um
processo permanente de reflexão. Em sua voz:
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