REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO ... - PUC-SP

pesquisa que o diário havia se tornado um valioso instrumento pedagógico, capaz
de auxiliar aluna e professora.
Eu não possuía um conhecimento maior acerca da utilização de diários e por
isso segui o modelo que conhecia, ou seja, o proposto nas aulas pela Professora
Doutora Antonieta Celani: deixei o uso do diário de maneira bastante livre, pedindo à
aluna que refletisse sobre a aula sobre pontos que haviam lhe chamado a atenção e
por que. Aquilo que a havia sensibilizado de alguma forma e quais razões poderiam
ser atribuídas ao fato. Pedi que registrasse também o que havia gostado, o que não
havia gostado e por que, além de outros fatos, ações e características que ela
percebesse e/ou quisesse registrar.
Conforme ela trazia o diário, eu fazia outras perguntas a ela, pedindo que
fizesse nova reflexão. Mas não foi a aluna a única a refletir: também eu passei a
refletir com ela durante as aulas (e também sozinha depois das aulas) acerca de
diversas questões. Muitas vezes essas aulas transformavam-se em sessões
reflexivas, sem que eu tivesse tal intenção. O diário de aprendizagem feito por Ana
Paula a auxiliava a refletir sobre a própria ação, o que precisava e o que poderia
modificar na aula. Da mesma maneira, tornou-se para mim, um instrumento de
avaliação de minhas práticas, na voz da aluna, contribuindo também para minha
reflexão.
Com um enfoque parecido, meu diário ajudou-me a avaliar melhor a minha
aula, a respeito de aspectos que mereciam um melhor planejamento e/ou outra
abordagem. Também contribuíram para minha auto-confiança e elevação de minha
auto-estima.
A experiência de trabalhar com os diários, meus e da aluna, me leva a
concordar com Fosnot (1996) quando diz que a maneira como fragmentamos,
isolamos ou relacionamos fatos é um processo subjetivo, pois pude verificar que
determinados fatos eram experimentados e relatados por nós (aluna e professorapesquisadora)
de maneiras totalmente diferentes, com olhares singulares.
Os registros nos diários foram tão marcantes e tão importantes que se
tornaram a fonte principal de dados a serem analisados, cujo procedimento descrevo
a seguir.
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