REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO ... - PUC-SP

Representações Fragmentos das falas / diários / aulas
Estou fazendo
atividades por minha
iniciativa
A reflexão me ajuda a
melhorar
O inglês está fazendo
parte do meu cotidiano
Me sinto segura e não
tenho mais medo de
não conseguir me
expressar
A relação de respeito
e admiração
modificaram minha
visão sobre mim
mesma
• “Hoje falei com a Anne sobre uma idéia que tive para melhorar
meu vocabulário, fazer um caderno só de palavras novas. Ela
perguntou se eu acho que isso vai me ajudar e eu respondi que
sim, pois vai ser o meu primeiro dicionário particular! (diário
29/09/05)
• Aí ela me deu o maior apoio! Vou escrever a palavra em
português, traduzir para o inglês e fazer uma frase para
associá-la ao significado. Também estou assistindo todos os
dias, por uns 15 minutos o canal da CNN.” (diário 29/09/05)
• “Hoje levei um texto que peguei na Internet e achei muito
interessante: sobre a gripe aviária” (diário 03/11/05)
• “O diário também tem me ajudado bastante. Pois depois das
aulas eu faço uma auto-análise e vejo o que foi bom e ruim, o que
eu tenho que mudar em mim e o que temos que mudar na aula.”
• “Um dia tomamos lanche juntas, no outro saímos...ela faz com
que o inglês seja inserido na minha vida de maneira gradual, sem
stress e tudo ligado ao meu cotidiano, às minhas ações
diárias
• “A nossa relação é um misto de profissionalismo e amizade e
isso me traz segurança e confiança no trabalho dela e no
meu. Quando a procurei estava cheia de traumas, medos e
inseguranças, tudo fruto das minhas experiências frustradas em
aprender inglês. Hoje eu sei que estou aprendendo de verdade e
não tenho medo de falar, escrever, ouvir e não conseguir
entender.” (diário 08/03/06)
• “em toda boa relação de respeito e admiração existe uma troca
coisa que nunca tive com professor algum de inglês e por ela
tenho e muito. Me sinto mal quando não estudo ou quando não
entrego alguma lição.” (diário 08/03/06)
• “São inúmeros os fatores que estão me ajudando no aprendizado
da língua inglesa. Mas acho que o fato de ser tratada com
respeito, como um indivíduo ímpar, com suas virtudes e
limitações é essencial para uma relação de aprendizado e
amizade.” (diário 08/03/06)
• “Nas outras escolas eu era um número, mas uma aluna. Na aula
particular eu sou a Ana Paula, uma aluna que está realmente
aprendendo inglês.” (diário 08/03/06)
Considerando que “cada atualidade reúne movimentos de origem e de ritmos
diferentes” (Braudel, 1989:18 apud Spink e Medrado 2004:50) e considerando
também que a história da aluna como toda e qualquer história é uma história viva e
passível de transformação, apresento a seguir algumas das transformações que
sobreviveram ao tempo. É quando analisamos os acontecimentos do tempo curto,
do aqui e agora transformarem-se em ações do tempo vivido.
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