REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO ... - PUC-SP

opção. Pensei em abandonar o curso, mas como eu já estava na metade, resolvi
terminá-lo mesmo assim, optando pela ênfase em Publicidade e Propaganda.
Poucas vezes estive longe da sala de aula como professora. No terceiro ano
da faculdade, como uma forma de sobrevivência e pela necessidade de pagar meus
estudos, comecei a dar aulas em escolas públicas sob regime de contratação em
caráter excepcional. Esse regime de contratação possibilitava a estudantes
universitários de qualquer área e profissionais (também de qualquer área), a
atribuição de aulas que não haviam sido escolhidas por nenhum professor graduado
na disciplina no momento da atribuição. E as aulas de inglês sempre sobravam.
Assim, lecionei por quase 10 anos no Estado, sem ser efetivada e sem a
possibilidade de prestar concurso público (lembro aqui que minha graduação deu-se
na área de Comunicação Social) e trabalhando a cada ano em uma escola diferente.
Mesmo após concluir a faculdade e trabalhando na área publicitária, continuava
lecionando inglês em escolas públicas no período noturno. Não se tratava mais de
necessidade de sobrevivência, mas unicamente de prazer.
Quando decidi realizar um curso de pós-graduação, optei pela área de
Marketing. Em seguida, realizei alguns cursos de gestão para a qualidade e qual não
foi minha surpresa perceber que o pano de fundo da qualidade nas empresas estava
inserido na questão educacional, pois não é possível, em área alguma, se ter
qualidade, sem educação.
Tendo concluído o curso de pós-graduação em Marketing e atuando
profissionalmente em minha área de formação, reunia condições para lecionar não
mais apenas inglês e passei a lecionar também disciplinas técnicas concernentes às
áreas de propaganda e marketing.
Em dado momento, resolvi que era tempo fazer uma opção: área de
propaganda e marketing ou área educacional, pois as duas exigiam dedicação e eu
então já tinha outras responsabilidades.
Fiz uma longa viagem e ainda durante a jornada optei pelo ensino de língua
estrangeira, jogando para trás a faculdade de comunicação social, a publicidade, o
marketing e o cargo de coordenadora de departamento que havia conquistado. Optei
por ser professora. Devido à minha formação acadêmica não ter sido feita nas áreas
43