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REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DE INGLÊS: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE UMA ALUNA NA AULA PARTICULAR Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, sob a orientação da Professora Doutora Mara Sophia Zanotto. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO 2007 ii
Ficha Catalográfica Heltai Lima, Annemarie de Moraes. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de Inglês: Uma análise das práticas discursivas de uma aluna na aula particular: s.n., 2007 Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Área de Concentração: Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem. Orientador: Professora Doutora Mara Sophia Zanotto Representações Sociais, Ensino-aprendizagem, Palavras-chave: ensino-aprendizagem de L.E., representações, aula particular, Práticas discursivas, produção de sentidos iii
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A aluna não relata ter existido pa
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Referências Bibliográficas ABELSO
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FREIRE, P. (2006). Pedagogia do Opr
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MINAYO, M. C. S. (1995). Pesquisa s
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SHAVELSON, R. J. & P. STERN (1981).
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