REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO ... - PUC-SP

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Agradecimentos A Deus, pela vida e por ter permitido que meu caminho fosse trilhado exatamente da maneira como foi: com as devidas lições e recompensas, todas a seu tempo. A meus pais, pela vida e por todos os valores que me foram dados. Ao meu marido, meu companheiro e meu amigo, com quem me casei novamente e várias vezes durante o mestrado, por ter me apoiado em todos os momentos desta pesquisa e ter permitido que as vitórias e as tristezas fossem sempre vividas por mim, de acordo com minhas escolhas. Jara, muito obrigada pelo seu carinho, pelo seu silêncio e pelas suas poucas e sábias palavras, sempre proferidas na hora certa. Sem seu apoio, eu jamais teria conseguido. Às minhas filhinhas, Beatriz e Isabel, grandes companheiras e fonte de alegria, meu eterno muito obrigada e a realidade de ter mais tempo para brincar, passear e contar estórias. À Profa. Dra. Maria Antonieta Alba Celani, pelo exemplo e dedicação de toda uma vida. Aos membros das bancas de qualificação e defesa por todas as contribuições dadas a esta pesquisa. Aos professores do LAEL, por tantas informações e exemplos de atitudes no decorrer deste trabalho. À Ana Paula, aluna participante, fundamental, em minha pesquisa. Sua participação é a essência deste trabalho. Aos colegas do Seminário de Orientação, em especial Dani e Graça que participaram comigo desta pesquisa, me incentivaram, acreditaram em mim e me trataram com muito carinho. E muito especialmente ao Louri, por tantas dicas e sábios conselhos. A todos os meus amigos que de longe me observavam e me incentivavam mesmo à distância. E, por último, mas de importância fun-da-men-tal, ao CNPQ, pelo apoio financeiro durante parte desta pesquisa. viii
ix “Já que muitos empreenderam compor uma narração dos factos que entre nós se consumaram, como no-los transmitiram os que desde o princípio foram testemunhas oculares e se tornaram servidores da Palavra, resolvi eu também, depois de tudo ter investigado cuidadosamente desde a origem, expor-tos por escrito e pela tua ordem, ilustre Teófilo, a fim de que reconheças a solidez da doutrina em que foste instruído.” Lucas, 1, 1-4 Quod scripsi, scripsi. PILATOS (Epígrafe de “O Evangelho Segundo Jesus Cristo”, de José Saramago)
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A professora ao interromper a aluna
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Penso eu que essa surpresa deva-se,
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que o empréstimo do livro, embora
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A professora ao ler o diário da al
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estrangeira, na verdade não é mai
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Referências Bibliográficas ABELSO
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FREIRE, P. (2006). Pedagogia do Opr
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MINAYO, M. C. S. (1995). Pesquisa s
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SHAVELSON, R. J. & P. STERN (1981).
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Anexos ANEXO 1 - QUESTIONÁRIO ESTE
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ANEXO 2 - ROTEIRO ENTREVISTA 1 1. O
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ANEXO 4 - ROTEIRO DE ENTREVISTA 3 (
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