REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO ... - PUC-SP

determinista, em que os mediadores servem como meios pelos quais o indivíduo
age sobre fatores sociais, culturais e históricos e sofre a ação deles”. (op.cit:24). De
acordo com a explicação do autor, entendo que a mediação se constitui no elemento
intermediário em uma relação, ou seja, em vez de direta a relação para a ser
mediada por esse elemento, que é a própria mediação. Nas palavras do próprio
Vygotsky (1934/99:45)
“(...) o processo simples estímulo-resposta é substituído por um ato
complexo, mediado (...). Nesse novo processo o impulso direto para reagir é
inibido, e é incorporado a um estímulo auxiliar que facilita a complementação
da operação por meios indiretos.”
Vygotsky (1934) propõe, portanto, a relação do indivíduo com o mundo como
uma ação mediada que acontece por meio de mediadores e não como uma relação
direta e distinguiu dois tipos de mediadores: os instrumentos e os signos.
Instrumentos e signos
Os instrumentos são elementos que se interpõem entre o indivíduo e a ação,
ampliando as possibilidades de transformação da natureza. São feitos ou buscados
para determinado objetivo. São objetos e mediadores da relação indivíduo-mundo.
Já os signos podem ser definidos como elementos que representam objetos,
eventos e situações.
Vygotsky (1934/1999:59-60), denomina os signos como “instrumentos
psicológicos”:
“A invenção e o uso dos signos como meios auxiliares para solucionarem um
dado problema psicológico (lembrar, comparar coisas, relatar, escolher, etc.)
é análoga à invenção e uso dos instrumentos, só que agora no campo
psicológico. O signo age como um instrumento da atividade psicológica de
maneira análoga ao papel de um instrumento no trabalho”
Ao longo da história, o homem tem utilizado signos como instrumentos
psicológicos em situações diversas e de acordo com Oliveira (1997:30) “os signos
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