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A dinâmica geral da peça é f, porém na coda temos uma alternância entre p, pp; f; pp. Novamente o confronto entre conceitos fortalece o significado de cada um deles. Exemplo 7: coda (compassos 11 e 12; continuação compassos 13 a 16). Ademais, outras características que podem ser pensadas como recurso didático: •• Escrita em clave de sol, com uma rápida mudança para clave de fá •• Fórmula de compasso 2/4 •• Menor figura de duração: semicolcheia •• Ligadura de valor: comp. 2 a 4; 4 a 6; 6 a 7 •• Acidentes ocorrentes: comp. 5 e 6 (sustenidos) •• Apojaturas: comp. 2, 4, 12, 14, 15 e 16. Discussão de Dados A peça O sapinho de mola é eficaz para esclarecer conceitos, pois os apresenta em alternância com os seus opostos. Trabalha a flexibilidade do punho e o controle do ataque e retirada da mão no teclado ao exercitar uma constante movimentação nesta articulação. O sapinho de mola Claves de sol, com ocorrência em clave de fá Duas vozes (cruzamento de mãos) Graus conjuntos e saltos melódicos Legato e stacato Saltitante Sem pedal Acidentes ocorrentes Menor figura de duração: semicolcheia Dinâmica f e alternância entre f e pp Considerações Finais De modo geral, todas as peças do álbum podem ser tomadas como didáticas, pois apresentam um enfoque específico em determinado recurso de composição. Porém nem todas são eficazes para o nível iniciante. Muitas delas apresentam recursos técnicos muito avançados para este nível, mas que poderiam ser excelentes para alunos em nível intermediário ou até mesmo avançado. A escolha do repertório depende, em primeiro lugar do conhecimento que o professor tem de seu aluno. É preciso saber quais são os objetivos e as necessidades do mesmo, e o que ele já está apto a executar. 32 Anais do XII Sempem
REFERÊNCIAS ALMEIDA PRADO. Kinderszenen. Darmstadt, Alemanha: Tonos, 1984. BARANCOSKI, Ingrid. A literatura pianística do século XX para o ensino do piano nos níveis básico e intermediário. Per musi – Revista Acadêmica de Música, Belo Horizonte, vol. 9, 2004. p. 89-113. FRAGA, Elisa Maria Zein. O Livro das Duas Meninas de Almeida Prado: Uma Outra Leitura. Campinas: UNICAMP, 1995. Dissertação (Mestrado), Pós-graduação em Artes, Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, 1995. GANDELMAN, Salomea. 36 compositores brasileiros - obras para piano (1950/1988). Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1997. Comunicações Orais 33
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