Toleranţă – Relaţionare – Comunicare - Biblioteca Judeteana ...

Dan Kondort
Toleranţă – Relaţionare – Comunicare
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Nr. 1, Sibiu
IMPLICAŢII PSIHOPEDAGOGICE ALE INTIMIDĂRII ÎN GRUPUL DE ELEVI
Intimidarea – o problemǎ de relaţionare.
Dinamica relaţionalǎ a grupului de elevi implicǎ nuanţarea clasicelor relaţii de atragere
şi respingere într-o multitudine de relaţii secundare care se dovedesc a fi la fel de importante
pentru psihologia individului din cadrul grupului. Comportamentul de intimidare apare mai
mult ca rezultat al unui complex de dinamici interpersonale decât ca efect al problemelor
personale ale individidului agresiv sau al incapatitǎţii de apǎrare a victimei. În contextul
particular al relaţiilor ce se stabilesc între copiii unei clase, comportamentul de intimidare
apare atunci când unul/unii din ei învaţǎ sǎ-şi foloseascǎ forţa fizicǎ şi agresiunea pentru a-i
controla sau stresa pe ceilalţi, iar cei care sunt în mod repetat victima atacurilor sunt prinşi în
aceastǎ relaţie abuzivǎ din care este tot mai greu sa scape. Fiind o problemǎ de relaţionare,
soluţia intimidǎrii stǎ tot în modalitǎţile de relaţionare.
Având în vedere complexitatea interacţiunilor sociale, nu poate exista o reţetǎ simplǎ
pentru a găsi soluţii acestei probleme. Adulţii trebuie să furnizeze suport permanent şi
dinamic tinerilor, pentru a le permite să înveţe cum să relaţioneze cu ceilalţi în mod pozitiv.
În ultimii ani problema agresiunii în şcoli a devenit recunoscutǎ pe scara largǎ, în
special prin intermediul profesorilor. Cunoştinţele şi experienţa acumulatǎ în abordarea
acestei probleme sunt în continuǎ expansiune, graţie activitǎţii profesorilor şi cercetǎtorilor.
Lucrarea de faţǎ propune prezentarea ideilor şi abordǎrilor curente încercând sǎ ofere idei şi
sugestii cu privire la modul în care manifestǎrile de intimidare în rândul tinerilor elevi pot fi
prevenite sau reduse.
Intimidarea este un act repetitiv de comportament agresiv ce are ca scop rănirea în
mod intenţionat a unei alte persoane, fizic sau mental. Agresiunea include abuzul verbal sau
nonverbal, abuzul fizic, excluderea de la activităţi sociale sau constrângerea. Unii agresori
adoptă acest comportament pentru a atrage atenţia şi/sau pentru a câştiga popularitate.
Termenii de intimidare, hǎrţuire şi agresiune desemneaza echivalentul englezescului
„bully/bullying”.
117