Toleranţă – Relaţionare – Comunicare - Biblioteca Judeteana ...

Prof. drd. Claudia Lotrean
Grădiniţa nr. 18 Sibiu
Toleranţă – Relaţionare – Comunicare
RELEVANŢA ÎN PLAN EDUCAŢIONAL A RELAŢIEI
DINTRE COMUNICAREA DIDACTICĂ, EXERCITAREA AUTORITĂŢII
CADRULUI DIDACTIC ŞI STILUL DIDACTIC ADOPTAT DE ACESTA
Fenomenul comunicării interumane prezintă un interes deosebit pentru mai multe
discipline, precum: lingvistica, psihologia, pedagogia, sociologia, semiotica etc., fiecare dintre
acestea dezvoltând o optică specifică asupra comunicării. Orice act de comunicare presupune
prezenţa obligatorie a câtorva comportamente: un emiţător, care transmite un mesaj către un
receptor, prin intermediul unui cod şi cu ajutorul unui canal de comunicare. Toate aceste
elemente apar în orice reprezentare schematică a comunicării.
Pedagogia studiază fenomenul comunicării ca relaţie stabilită între partenerii actului
educaţional. Astfel, comunicarea pedagogică este „o formă specifică a comunicării umane,
care mijloceşte realizarea activităţii de educaţie, indiferent de conţinuturile, nivelele, formele
sau partenerii implicaţi” 1 , iar comunicarea didactică este definită ca „formă a comunicării
pedagogice, prin care se vehiculează conţinuturi specifice diferitelor discipline de învăţământ,
în vederea generării unui act de învăţare” 2 .
Astfel definită, comunicarea didactică presupune emiterea mesajului didactic printr-un
canal prin care se transmite şi receptarea mesajului de interlocutor, stocarea şi prelucrarea lui.
În situaţia de faţă, cel mai adesea cadrul didactic este cel care emite mesajul, iar elevii sunt cei
care îl receptează, însă comunicarea didactică poate fi întâlnită şi în raporturile elev - elev,
elev – manual, părinte – copil ş.a.
Aptitudinea de a comunica şi capacitatea de a beneficia de efectele acestui proces sunt
competenţe extrem de importante într-o lume a comunicării. Este necesară o sensibilizare şi o
educare a elevilor şi a cadrelor didactice în acest sens pentru a se putea realiza o comunicare
eficientă. Există în pedagogie mai multe definiţii ale competenţei de comunicare amintite de
Ion-Ovidiu Pânişoară în lucrarea sa Comunicarea eficientă, însă competenţa de comunicare a
1 Creţu D., Nicu A., Pedagogie şi elemente de psihologie, editura Univ. „Lucian Blaga”, Sibiu, 2004, p.225
2 idem
145